中班音樂優(yōu)秀教案《米奇妙妙屋》含反思-預覽頁
【正文】 在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號并表現(xiàn)相應的動作。 【活動準備】 相關媒體制作；米奇玩具一個。 師：誰來了（教師引導孩子用不同詞匯打招呼，夸夸米奇。妙妙屋，我來了！ 欣賞錄像。 師：走了這么多的路，我們一起休息一下吧，看看，我 們到哪兒了 師：愿意和老師一起爬山嗎看看，我是怎么上山的現(xiàn)在我在山腳下了哦，往哪里爬聽聽音樂怎么樣的 （傾聽上行音樂和下行音樂。小鼓說的慢，我們就跑的慢，下山。mdash。 教學反思： 在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的
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