《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》說(shuō)課設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，進(jìn)而理解。 五、說(shuō)教法 本課教學(xué)采用整體感知 mdash。概括把握 mdash。同時(shí)借助多媒體課件讓學(xué)生入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)可以借助錄象（可以是希望工程的宣傳片），展現(xiàn)貧困地區(qū)的極度惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)生帶入情境，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。我們是這樣的感覺(jué)，那么親眼看到這個(gè)孩子的記者，又會(huì)是怎樣的感受呢？引導(dǎo)孩子細(xì)細(xì)的默讀課文中的細(xì)致描寫(xiě)。之后讓學(xué)生小組交流、抓住重點(diǎn)詞句談出自己的感受。在比較中，讓學(xué)生們得到觸動(dòng)、有所思考，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，以更加刻苦的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察每個(gè)人不同的眼神，從不同的神態(tài)中感受它所傳遞的不同信息。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《渴望讀書(shū)的 “大眼睛 ”》說(shuō)課設(shè)計(jì)之一 7 一、說(shuō)教材 《望讀書(shū)的大眼睛》一課是一篇夾敘夾議的說(shuō)明文，語(yǔ)言平實(shí)中蘊(yùn)涵著豐富的情感 （ 2）二是學(xué)習(xí)掌握跋涉、蜿蜒、攢等生字 （ 3）同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、理解詞語(yǔ)、概括課文的語(yǔ)文能力 （ 4）五、說(shuō)教法 本課教學(xué)采用整體感知 mdash （ 5）（二）朗讀感知，掃清字詞障礙 （三）細(xì)讀品味，聯(lián)想感悟 第 2mdash （ 6） 5自然段敘事中有抒情，可以讓學(xué)生邊看圖、邊朗讀、邊感悟
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