《海底世界》教學(xué)設(shè)計3-預(yù)覽頁
【正文】 中讓別人感受到海底世界的聲音。 過渡：想認(rèn)識海底世界的動物嗎？ 。mdash。注意讀出動物的特點。既然喜歡就要介紹好，讓大家一起來喜歡它！ 生自由練習(xí)。從語音、語調(diào)、表情、動作等。就是：朱老師起個頭。 過渡： 認(rèn)識了那些可愛的小動物，海底世界還有形態(tài)各異的植物呢，我們一起去欣賞一下吧！ 8 （ 1）自由讀課文第四自然段。海底世界還是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？聽老師來讀一下第五自然段，請同學(xué)們把海底世界的資源用筆畫下來。 （ 5）小結(jié)：海底的資源不可計數(shù)，人類現(xiàn)在已經(jīng)在開發(fā)海底的資源了。 師：看看作者是怎么說的呢？ （ 1）自由讀。 三．小結(jié)。 四．課外延伸。 板書設(shè)計： 24．海底世界 聲音：各種各樣 動 物：各有各的活動特點 10 植物：形態(tài)各異 礦物：豐富 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《海底世界》教學(xué)設(shè)計 3 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版三年級第六冊《海底世界》 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情的朗讀課文 （ 2）采用比賽的形式，在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感 （ 3）對一些難句子，長句子教師要重點的指導(dǎo) （ 4）師：通過剛才的朗讀，你知道海底世界是什么樣的嗎 （ 5）師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是一個什么樣的世界呀 （ 6）師：把我們的教室當(dāng)做海底世界，誰愿意做那些可愛的小動物
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