小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （三）德育滲透點(diǎn) 使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 （－）重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)本課時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅 14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)此事有何看法和見(jiàn)解？這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。 教學(xué)流程： 一、啟發(fā)談話，引入新課。 出示自學(xué)建議 (幻燈片 1）。 交流初讀感受，提出疑難之處。 3．全班交流，互助解疑。 ⑴自理能力強(qiáng)。 5 ⑶熱情、活潑。 ⑸有責(zé)任感。如：她拿出一摞書(shū)給我看，全是歐洲各國(guó)的旅游指南，每個(gè)國(guó)家都是厚厚的一冊(cè)，介紹得十分詳細(xì)為這次旅行他準(zhǔn)備了整整 3年，讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。 小結(jié)，教師提出自己的建議： 6 ⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。 五、布置實(shí)踐作業(yè)：（幻燈片 3） 把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)
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