小學(xué)四年級語文教案——《西沙漁人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁
【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受西沙漁人的剽悍。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。設(shè)計(jì)者獨(dú)具慧眼，善于尋找詩與文的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地把與本文相關(guān)的古詩引進(jìn)課堂教學(xué)，同時(shí)也使本設(shè)計(jì)有個(gè)別具一格的開頭。 【點(diǎn)評：沒有生活經(jīng)驗(yàn)，文字只能是枯燥的概念。 ①教師用屏幕出示：西沙漁人真剽悍啊！你看，他們______________________________。你認(rèn)為該怎樣讀好他們敢于只身去釣鯊魚這句話？為什么要這樣讀？（明確：應(yīng)該讀出層次，語勢層層遞進(jìn)。 4 【點(diǎn)評：每一篇課文中不僅存在著生字新詞，而且存在著不少新的語言圖式。再讀句子，一下子立刻等詞要重讀。（板書） 回讀全文，由點(diǎn)及面除了剛才我們討論的，課文的其它地方也描繪了西沙漁人的剽悍，默讀全文，從文中找一找。 積累好詞，將這兩個(gè)詞寫一遍。 今天我們一起探討學(xué)習(xí)了西沙漁人的剽悍，有一位導(dǎo)演想把這篇課文拍成一個(gè)解說片，現(xiàn)要招聘一位演員來演西沙漁人，同學(xué)們認(rèn)為這個(gè)演員應(yīng)該具備哪些條件？組織學(xué)生討論，而后屏幕出示：年齡、身材、外貌、性格、發(fā)型等，對學(xué)生的回答進(jìn)
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