小學六年級語文教案——《卜算子詠梅》教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 大詩人。 2 二、初讀課文，整體感知 1．自由讀課文。） 五、布置作業(yè) 1．熟讀課文。 理解這首詞的內(nèi)容，體會作者的思想感情。 教學過程： －、復(fù)習引入 齊讀這首詞。 （梅花不畏嚴寒的特點學生很容易看出來，但體會梅花的品格學生有一定的難度。待到山花爛漫時，她在叢中笑一句，講當山花漫山遍野盛開之時，梅花在百花叢中感到無比自豪 和幸福。） 5．激發(fā)想像，畫一畫。） 三、總結(jié)、拓展 1．師生小結(jié) 毛主席的《詠梅》一詞，用精煉的語言，向我們介紹了梅花不畏嚴寒的特點，進而贊頌了梅花堅強、樂觀的高尚品格，表達了作者謙遜的品格和寬廣的
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