小學(xué)六年級語文教案——《賣火柴的小女孩》比較教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 女孩失望了，表現(xiàn)了對小女孩的深切同情；有的認(rèn)為，課文寫了小女孩幻想的破滅，她飛走了，就暗示她悲慘地死去了，還有比死更能說明悲慘嗎因?yàn)樗窃诶洹I、苦、痛中離開這個悲涼的世界的。有的說，新的一年來臨了，小女孩本應(yīng)和我們一樣享受新年的快樂，可她卻在新年到來之時慘死在街頭。 這堂課的教學(xué)中，感受最深的是對最后一次幻想有沒有寫破滅的討論。一 。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《賣火柴的小女孩》比較教案設(shè)計 平鋪直敘的提問不利于觀察和轉(zhuǎn)發(fā)問題，也不利于學(xué)生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展 （ 2） ，并作提示：引發(fā)幻想的火柴有什么變化 學(xué)生思維活躍，又發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)： ① 小女孩在擦了一根以后又擦了一整把火柴 （ 3） ② 這次幻想沒有寫小女孩幻想的破滅 （ 4）一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1