【摘要】第一篇：四年級語文《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》 教學(xué)目標： 1、認識5個生字，會寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫...
2025-10-11 23:17
【摘要】第一篇：(人教新課標)四年級語文教案20古詩兩首2 最新版 《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》教學(xué)目標 1．認識5個生字，會寫7個生字，能深入理解“故人...
2025-10-09 00:43
【摘要】 小學(xué)四年級語文教案——古詩兩首〔絕句早發(fā)白帝城〕 教學(xué)目標： 1．學(xué)會本課8個生字。 2．朗讀、背誦并默寫兩首古詩。 3．理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感...
2025-09-21 17:28
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——古詩兩首（惠崇春 江晚景江南春） 教學(xué)目標： 1．學(xué)會本課4個生字； 2．有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《江南春》； 3．理解詩句，想象古詩描繪的畫面，體會...
2025-08-06 00:39
【摘要】第一篇：(人教新課標)四年級語文教案20古詩兩首1 古詩兩首 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1．學(xué)會本課的5個生字，背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2．體會朋友之間的友情和依...
2025-10-12 14:45
【摘要】 小學(xué)語文四年級上冊教案——?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計三 教學(xué)內(nèi)容 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵??送元二使安西? 教學(xué)目標 1．認識5個生字，會寫7個生字，能深入理解故人煙花...
2025-09-22 10:14
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)內(nèi)容 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵??送元二使安西? 教學(xué)目標 1．認識5個生字，會寫7個生字，能深入理解故人煙花三...
2025-09-22 10:15
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標： 1、認識5個生字，會寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。 3、感悟詩歌...
2025-09-22 09:54
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——《古詩兩首》綜合資料之一 教學(xué)要求： 了解兩首古詩的詩句的意思。 了解詩的作者的相關(guān)知識。 理解詩句所蘊含的道理。 《江南春》作者唐代...
2025-09-27 18:01
【摘要】教案人教版四年級語文上冊《古詩兩首》設(shè)計 【教學(xué)目的】 1、認識5個生字，會寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。 3、感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋...
2025-01-25 22:06
【摘要】第一篇：小學(xué)語文：《古詩兩首—題西林壁》教案(人教版四年級上) 《古詩兩首—題西林壁》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1．有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。 2．體會詩人在廬山時，觀察的地點和角度不同，所看到...
2025-10-15 22:51
【摘要】 小學(xué)語文四年級上冊教案——?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計二 教學(xué)目標 1．學(xué)會本課的5個生字，背誦并默寫?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?。 2．體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。 ...
2025-09-22 09:47
【摘要】第一篇：四年級語文上冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案 1．學(xué)會本課8個生字。 2．朗讀、背誦并默寫兩首古詩。 3．理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。 4...
2025-09-24 22:29
【摘要】第一篇：人教版小學(xué)語文四年級上冊20課古詩兩首 四年級下冊第20課《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：張莊完全小學(xué) 教師姓名： 教學(xué)目標： 一、日積月累 （一）重點字詞:：鶴、孟、陵、辭、唯 ：回憶...
2025-10-15 20:32
【摘要】1 教學(xué)目標： 1、通過理解詩歌內(nèi)容，了解詩中描繪的風(fēng)光、景色。 2、在理解字、詞、句的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情。 3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 教學(xué)重難點： 通過朗讀加深對兩首...
2025-08-06 01:02
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