小學(xué)六年級(jí)語文教案——《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-預(yù)覽頁
【正文】 并理解生字組成的詞語。今天，我們就一起走進(jìn)這畫面，親自去看一看。 要求：⑴標(biāo)出自然段，劃出生字詞。 投影出示： 日夜兼程肩膀肆虐閃爍 搖搖欲墜嶙峋鐵釘 指名讀，隨讀隨糾。 全班齊讀。荊江告急！武漢告急！九江告急！ B、戰(zhàn)士們高聲喊到：狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們 加油 !風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。 思考：從文中你知道了什么 六、指導(dǎo)書寫生字 仔細(xì)觀察生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。 七、布置作業(yè) 5 有感情地朗讀課文。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了 1998年那次抗洪搶險(xiǎn)的激烈與危險(xiǎn)。 6 ①投影出示，全班齊讀。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。 （萬分危急，幾十萬，幾百萬，日夜兼程） ③指名讀。 ⑶重點(diǎn)片段練習(xí)。 ⑶檢查自學(xué)情況。 第三層（ 5節(jié)） ⑴導(dǎo)語：是呀， I在抗洪搶險(xiǎn)的日日夜夜里，像黃曉文這樣不顧個(gè)人安危的戰(zhàn)士數(shù)也數(shù)不清，激流中，到處是戰(zhàn)士們勇救群眾的情景。 ⑸學(xué)生賽讀，可試背。 再齊讀，將自己的感情完全釋放出來。 四、布置作業(yè) 朗讀課文。 交流會(huì)：介紹自己了解的抗洪英雄的光榮事跡。分 。 指名試背。 體會(huì)詞語的意思（閃爍：一亮一閃；驚心動(dòng)魄：場(chǎng)面宏 大，讓人擔(dān)心，心驚膽戰(zhàn)） 找出詞語所在的句子，讀一讀，體會(huì)詞語的用法。請(qǐng)將你所收集的事跡講給大家
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