小學五年級語文教案——積累183運用六(第十冊) (2)-預覽頁
【正文】 如果有，能和同學、老師交流交流嗎 2．指名讀習作提示，明確本次習作的內(nèi)容和要求。 5 3．聽了其他同學的發(fā)言后，再說說自己有哪些新的想法，鼓勵學生不重復說別人要寫的內(nèi)容。 第四課時 （習作評講） 一、自讀自改。 三、全在交流、評議，可從以下幾方面入手評價： 1．是否寫清楚了想發(fā)明的東西是什么，外形及用途；順序是否清楚，有沒有不通順的句子。運用六 (第十冊 ) 教學目標 1．朗讀、背誦詞（長相思） （ 2） 2．通過閱讀《貝殼》，理解短文內(nèi)容，提高獨立閱讀能力 （ 3） 2．收聽或收看廣播電臺或電視臺的少兒節(jié)目 （ 4）他主張作詩須有才學，填詞須有比興 （ 5） 2．默讀短文，思考第 2 題 （ 6）大家回憶一下，在你聽過看過的節(jié)目中，哪些給你留下了深刻印象 （ 7） 1．說說自己想發(fā)明的東西 （ 8）四、謄寫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1