小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 體課件，先后配樂(lè)展示波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖和漓江的水。 (2)自由練習(xí)朗讀，然后組 織朗讀比賽，結(jié)合賽前提建議、賽后評(píng)議，教師指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受桂林山的奇、秀、險(xiǎn)。 (1)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 三、自主質(zhì)疑，拓展延伸 ，邊讀邊想，有什么不明白的地方記下來(lái)。 3 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí)，整體導(dǎo)入 ? ，暢游桂林的山水。 (2)比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)以下三點(diǎn)：課文用讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，從感覺(jué)上突出了靜；用可以看見(jiàn)江底的沙石，從視覺(jué)上突出了清；用仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠這一形象的比喻，突出漓江的水綠的純凈可愛(ài)。 (1)朗讀課文的第二句話(huà)，然后引進(jìn)有關(guān)描寫(xiě)桂林的山的資料。 三、朗讀全文，整體背誦 ，思考課文是怎樣描寫(xiě) 桂林山水的。 四、轉(zhuǎn)換角色，運(yùn)用語(yǔ)言 ，桂林山水如此美麗，大家都很喜歡吧，游完了桂林山水，我相信你一定也想贊美桂
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