小學五年級語文教案——《成語故事三則》-預覽頁
【正文】 教學過程： 一、導入新課，揭示課題 同學們，我們的頭腦里已經記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎 ?今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。 強朗讀和復述訓練。理解由生字 組成的詞語。 2．學會 9個生字，綠線中的 4個生字只識不寫。 教學重點： 清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。 教學重點： 指導學生讀通讀順課文。 (1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。 3 2．學生自讀課文，教師巡視指導。 楚、戳是翹舌音；奏、腮是平舌音；濫、祿是邊音；竽是第二聲，不能讀成第三聲。 (用實物進行演示 ) 腮幫：腮。 戳書寫時注意左寬右窄。 4 俸左窄右寬。 2．抄寫生字詞語（習字冊）。 2．填字成詞。 張口結舌是什么意思 ?(張著嘴巴說不出話來 )那人為什么張口結舌說不出話的呢 ?你能說說自相矛盾的意思嗎 ? 3．聯(lián)系實際說說自己有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么。 戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。 指名用不要而要造句。 游客們看到畫上眼睛的龍真的騰空飛去，會說些 什么呢 ?讓學生自由討論
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