小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案——《盧溝橋的獅子》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 iǎoxu233。)理念 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在由傳統(tǒng)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。j236。 教學(xué)中應(yīng)特別注意以下能力的培養(yǎng)：一是圖文對(duì)照、披圖入文的閱讀能力；二是重點(diǎn)觀察和想像能力；三是積累語(yǔ)言和應(yīng)用語(yǔ)言的能力。shī)步驟 一、索圖，拓寬學(xué)習(xí) (xu233。y224。 d242。 sheng)作進(jìn)一步的觀察，使豐富的表象活起來(lái)。 具體步驟為： 1?默讀，畫(huà)出描寫(xiě) 獅子特點(diǎn) (t232。u)，并積累語(yǔ)言知識(shí)； 3?悟讀，一邊讀一邊想，體會(huì)這段話中哪些內(nèi)容是作者看到的，哪些是作者想到的，再用品讀法，指導(dǎo)學(xué)生誦讀。ngc236。)想像拓展 4 想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)化的源泉。 在閱讀教學(xué)中，把讀、想、說(shuō)、 寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，能收到工具性與人文 (r2
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