培養(yǎng)良好的學習習慣十-預覽頁
【正文】 二、繼續(xù)觀察插圖 觀察第 2頁下面的四幅圖。 (引導學生適當展開想象，突出同學們熱愛解放軍的感情 ) ④少先隊員深入 農(nóng)村，來到田頭，挽起褲管，在農(nóng)民阿姨的指導下學做農(nóng)活。 (])引導學生說出整體圖意：這四幅圖的內容都是小學生在圖書館借閱課外書刊的情景。 6 ③同學們在圖書館的書架前挑選課外書刊。閱讀課外書刊是學習語文的重要渠道，希望大家養(yǎng)成愛讀書的好習慣。 ①網(wǎng)上學語文。 (3)校外學語文。 總結：處處留心皆學問。百，這里是虛指，表示多次、反復的意思。于是，他寫了一篇文章來歌頌志愿軍戰(zhàn)土。 圖 上同學們修改作文時右哪些習慣值得我們學習（鞏固基本的學習習慣 ) (1)坐姿端正。 五、學習修改作文的方法 我們寫好作文后應該怎么做 ? 明確修改程序：先通讀全文，再逐段逐句邊讀原文邊修改。 請們讀一讀這段文字，看看里面修改了幾處，是怎樣修改的。 第二處：標點錯誤。 剛才我們看了小作者的修改，想一想：我們自己修改作文的時候應該從哪些方面來考慮呢 ? 明確： (1)錯別字 (2)標點不當 (3)用詞不當 (4)語序顛倒 11 (5)語句多余 (6)詞語脫漏等 你從小作者的修改中學到了哪些修改符號你還知道哪些修改符號 明確以下修改符號： 刪除插入 更換調序 運用修改符號修改好作文后應該怎么辦 七、總結 內容總結 （ 1）培養(yǎng)良好的學習習慣十 培養(yǎng)良好的學習習慣十 [教學要求 ] 指導學生認真觀察 1～ 3頁課本插圖，使學生懂得多種渠道學語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學習語文的好習慣 （ 2） (板書：文章不厭百回改 ) 二、理解文章不厭百回改的意思 齊讀： 提示厭、百的意思，厭，滿足 （ 3） 學生試說句意 明確句意：文章寫好了，要經(jīng)過反復修改，才能成為好文章
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