國(guó)考排序題答題策略-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 能完全準(zhǔn)確再現(xiàn)?；剡^(guò)頭再看一下，這一結(jié)論是對(duì)“心理活動(dòng)”和“創(chuàng)作活動(dòng)”二者的結(jié)論，而句②④說(shuō)的是心理活動(dòng)、③⑥說(shuō)的是創(chuàng)作活動(dòng)，而從句①中，先出現(xiàn)“心理活動(dòng)”，后說(shuō)“創(chuàng)作活動(dòng)”，可知作者先談心理活動(dòng)②④，后談創(chuàng)作活動(dòng)⑥③。 ③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無(wú)地自容。因此，這兩個(gè)句子肯定是比較靠前的。 5 四、語(yǔ)義相關(guān)詞 語(yǔ)義相關(guān)的詞，指的是詞的意義有關(guān)聯(lián)，最常見(jiàn)的比如有相同的語(yǔ)素。比如在上題中，我們確定句①是首句，那么我們就可以很快地排除 A選項(xiàng)和 C選項(xiàng)。 內(nèi)容總結(jié) 6 （ 1）國(guó)考排序題答題策略 在 2024年的國(guó)家公務(wù)員考試中，行政能力測(cè)試試卷的言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，出現(xiàn)了新的題型 —— 語(yǔ)句排序題，這是一種新題型，以前從未出現(xiàn)過(guò)，值得我們注意，這也為我們 2024年的考試復(fù)習(xí)提供了線索 （ 2）子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè) ③ 作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的 （ 3）因此，在短時(shí)間內(nèi)理清句子間的邏輯關(guān)系，就變得非常困難，也就增加了做題的難度
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