【摘要】鄂教版三年級語文下冊第六單元孟浩然（689-740），襄陽人。早歲隱居家鄉(xiāng)的鹿門山，閉門讀書，以詩自娛，后往吳越等地漫游。他的詩多寫山林靜趣和懷材不遇的苦悶。由于生活面窄，詩中所反映的社會現(xiàn)實不多，但其藝術造詣較高，寫景詩有不少刻畫入微的名句。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人
2024-11-19 06:35
【摘要】王維唐朝開元二十五年（737），河西節(jié)度副大使崔希逸勝吐蕃，王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，查訪軍情，并在河西節(jié)度使幕府兼任判官。這實際是將王維排擠出朝遷。此詩即王維出塞途中所作。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。煙：烽火，報警時點的煙火。
2024-11-19 10:38
【摘要】霄妻渤籮筐寡止移號號率率鋤洼癡妄生字學習妻子籮筐寡聞
【摘要】松花江上生字學習煤礦粱衰慘拋棄méikuàngliángshuāi煤礦礦產高粱衰弱cǎnpāo
【摘要】《安慰》教學設計教材說明：本次口語交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內容和范圍，即在什么情況下進行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時的態(tài)度、語氣；四是口語交際的練習形式及方法。教學目標：1、通過本次口語交際使學生懂得怎樣安慰別人，使其學會關心、幫助需要支持的人。2、培養(yǎng)學生口語交際能力。提高學
2024-12-09 07:21
【摘要】曲鑿褂拘謎耽蘊哲扁貨胳膊階膝倍誦喧悄杖拴捆生字學習曲qū1、彎轉，與“直”相對。2、不公正，不合理。3、彎曲的地方。4、偏僻的地方。5、釀酒或制
2024-12-12 22:21
【摘要】《持之以恒》教學設計教材說明：本次習作的內容為選題作文。教材由五部分內容構成：第一段說明了本次習作的主題范圍。第二段和第三段是本次習作的兩方面選題，學生可以自由選擇一個方面，展開來寫。第四段講明了要聯(lián)系實際生活，寫清楚，并有真情實感。第五段是對題目的要求，學生可以自擬題目，自由發(fā)揮。教學目標：，寫出真實的心理感受。2．初步培養(yǎng)學生寫
【摘要】觀美景寫感受當我們置身于美好的自然環(huán)境中時，常常會有種感受、體驗，產生一些聯(lián)想，比如：觀看日出會產生對太陽的崇敬；在月光下獨坐，會感到寧靜、清爽；在林中漫步會感到身心放松；而面對大海又會感到心胸開闊。這次習作要把你觀察到的景物特點和自己的感受、體驗或聯(lián)想都寫出來。題目自擬。
2024-12-13 17:38
【摘要】能說會寫怎樣提出批評為什么要“批評”在日常生活中有時會遇到不遵守公德、物質上攀比或不講文明禮貌等現(xiàn)象。對于這些現(xiàn)象，我們應該提出批評。批評時要注意什么？，不要背后議論。、與人為善。因為批評的目的是讓對方知道自己錯在哪里，以利于改正。，不要簡單生硬。我們可以聯(lián)系班級、
【摘要】我會讀澈篙纜溜緞蕊葩chègāolǎnliūduànruǐpā渡口渡船河堤堤岸纜繩悲哀繩子溜圓溜號游泳游來游去撐船支撐
【摘要】皎皎空中孤月輪皎（ｊｉǎｏ）皎空中孤月輪夜海是迷人的!時值盛夏，那深沉、蒼茫的海，對于在海濱漫步的人來說，更有無窮的（ｍaｉ）力，它使人神往，使人遐（ｘｉá）想……此刻，天空中星星在眨著眼睛，忽閃忽閃地，似乎在翹首盼望著什么；漫步的人們也都紛紛停下，像是在期待著什么。“快看，東邊的天
2024-11-19 06:33
【摘要】捅了馬蜂窩生字學習捅棚橙抄屁逛檐袖tǒngpéngchéngchāo捅婁子棚子橙子抄寫pì
【摘要】能說會寫提出不同的意見學習目標。。自學指導，明確要求：請同學們讀課文第1自然段。弄懂：我們在學習、生活中，經常會遇到與別人意見不一致的情況，遇到這種情況我們怎么辦呢？提意見時要注意什么？提出不同的意見，不代表爭吵。自學指導、自由練說：看
2024-11-19 01:07
【摘要】能說會寫XX真聰明學習目標1、熱愛生活，多觀察思考、遇事積極動腦。2、敘事清楚完整，體現(xiàn)人物的聰明，生動具體。自學指導：（1）閱讀教科書，明確寫話的內容和要求。回憶、確定寫作素材。（2）補充題目2．讀寫聯(lián)系，體會寫法：從學
2024-12-13 12:09
【摘要】讀不完的大書同學們，老師想考考你們有關大自然的知識。你們能答得上來嗎？有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。（魚）團結勞動是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產品比糖甜。（蜜蜂）身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐
2024-12-12 18:48
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