四年級語文教案——《語文園地六》-預(yù)覽頁
【正文】 像一朵盛開的菊花。 6 (這兩段話的賞評重在指導(dǎo)學(xué)生 把人物的動作、神態(tài)、語言寫具體。 評議要點： a．是否把事情的經(jīng)過說清楚。如： (片段 )：我望著阿姨，明亮的眼睛，白皙的面龐，這是一張善良的面孔。 冬天是寒冷的，而我卻感到了春天般的溫暖。 我是啄木鳥 醫(yī)生 出示學(xué)生習(xí)作中的典型病例。 (也可提供表格引導(dǎo)評改 ) 妙語連珠 8 妙手回春 最滿意的片段 (最妙的細節(jié)描寫 ) (最羌的情感抒發(fā) ) 自我欣賞 最不滿意的句段 (最不具體的描寫 ) (不通順的句子 ) (最平淡的情感表達 ) 修改后 理由 修改謄寫，習(xí)作展覽 將修改謄寫后的習(xí)作張貼在班級的習(xí)作園地中。 b．他們的讀書方法給我們什么啟發(fā)。 c、班級交流。我們一起來學(xué)習(xí)吧！ 練讀名言。 背誦名言。 擴充積累。 a、從這個故事，你體會到什么？ b．你知道哪些醫(yī)生稱得上杏林春滿？能說說他們的事跡嗎？(如：李時珍、林巧稚、抗擊非典的醫(yī)生 ......) 11 激發(fā)動機，練講故事。 第六單元考試 （一課時） 試卷講評 （一課時） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文教案 —— 《語文園地六》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 感受人間真情，倡導(dǎo)樂于助人的社會風(fēng)尚 （ 2） 假如你是卡羅納的同學(xué)，你想怎么安慰他 （ 3）讓我們學(xué)會感謝，感謝我們的親人，感謝關(guān)心、幫助過我們的人 （ 4） (片段 1)小姑娘晾好衣服了，老奶奶走過來，一把把她緊緊地摟在懷里，感激地說：孩子，謝謝你，謝謝你 （ 5）她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，臉上的 12 皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花
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