口語交際《小小新聞發(fā)布會》案例-預覽頁
【正文】 桌和書本捐給山區(qū)的孩子們，還堅持著要去給孩子們上最后一節(jié)課。 生：它們總是回到一個地方，很神奇啊！報紙上說，科學家也無法解釋這種現象。新聞及時報道這些事情，弘揚真善美，抨擊假惡丑，在一定程度上使我們的社會越來越美好。準備好了嗎請同學們自由發(fā)布新聞。 生：還有，不能和陌生人說話 生：我來發(fā)布 一條新聞：鄭東新區(qū)聚源路小學舉辦了美麗鄭東我的家攝影展、繪畫展、和手抄報展，所展的作品全是同學們自己的作品！ 生：我又一條最新新聞：我們五年級一班最近成立了快樂老家編輯部，并出版了《快樂足跡》作文選刊。同學們要繼續(xù)做生活中的有心人，關注社會，關注生活，多讀多看新聞，在新聞中增長見識，人人爭做小靈通！ 板書設計： 小小新聞發(fā)布會 發(fā)言人：吐字清晰聽眾：認真傾聽 聲音洪亮及時提問 說話流暢 儀態(tài)大方 內容總結 （ 1）口語交際《小小新聞發(fā)布會》案例 訓練內容： 蘇教版五年級上冊練習 4口語交際課《小小新聞發(fā)布會》 訓練目的： 發(fā)展學生口語交際的基本能力，在具體的交際情境中，學會傾聽、表達和交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神 （ 2） 在口語交際中，引導學生熱愛生活，樂于表達，善于發(fā)現，培養(yǎng)積極向上的情感 9 （ 3）師：是啊，這些老師心中只有學生，惟獨沒有自己，多令人敬佩啊
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