古詩二首-預(yù)覽頁
【正文】 節(jié)，當(dāng)春 /乃發(fā)生。 五、拓展閱讀，欣賞古詩。 指名背誦《春夜喜雨》。 板書（或以投影大屏幕顯示）全詩，教師范讀。 屐：讀 jī。蒼苔：指深綠色的苔蘚。（學(xué)生可能難理解應(yīng)憐屐齒印蒼苔這一句，教師鼓勵學(xué)生不懂就問，允許學(xué)生存疑。教師相機(jī)引導(dǎo)： 理解應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開的意思。（詩人輕輕地敲柴門，過了好久也沒人開門。） （ 2）小結(jié)：原來憐的對象是蒼苔而不是屐齒，這樣我們就容易理解這句詩的意思了。 感悟春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。） （ 2）這滿園春色是怎樣的？想象一下：我們仿佛也和詩人一起站在園外， 看到那伸出墻的一枝紅杏，不禁想到了園內(nèi)的春景你能描述一下那園內(nèi)會是怎樣的美景嗎？ （ 3）看到一枝紅杏，想起滿園春色，這時詩人的心情有什么變化？（驚喜、快慰）詩人可能還會想到什么，還會說什么？ 引導(dǎo)：紅杏為什么能出墻？高墻大門關(guān)不住出墻的紅杏，你從中悟出了什么道理？學(xué)生討論后教師小結(jié)：春色是關(guān)鎖不住的，紅杏必然要出墻來宣告春天的來臨。值是遇到的意思。 四、指導(dǎo)寫字。 這幾個字都較易寫，可以自學(xué)，用拆分部件的方法記憶字形。曉字，有的學(xué)生可能會把曉的右邊多加一點(diǎn)，要及時糾正過來。 讀一讀： 11 春日（宋朱熹） 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 板書設(shè)計(jì)： 游園不值（宋葉紹翁） （看）一枝紅杏 （想）滿園春色 內(nèi)容總結(jié) （ 1）古詩二首 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用多種識字方法自主學(xué)習(xí)生字，會認(rèn) 5 個生字 （ 2）一個春天的夜晚，下起了雨，一位大詩人抑制不住對春雨的喜愛，寫下一首贊美春雨的詩 （ 3）有的同學(xué)課前查閱了資料，了解了杜甫的生平和他的詩歌風(fēng)格，有這方面資料的同學(xué)和大家交流 （ 4） 教師范讀古詩，簡介這首古詩 （ 5）引導(dǎo)：像詩人一樣熱愛大自然，熱愛生活，并且善于觀察，感覺 12 生活中的美 （ 6）寫時，教師巡視，看學(xué)生是否寫正確，及時糾錯
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