北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 更好了。 生齊讀古詩(shī)（配樂(lè)） 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，組織自學(xué)。（合作學(xué)習(xí)）（課堂預(yù)計(jì)：自學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在解釋詩(shī)時(shí)會(huì)不知道如何下手；解決辦法：講學(xué)法，我們?cè)诮忉尮旁?shī)時(shí)，通常要使用拆分法，所謂拆分法，就是將一句詩(shī)分成若干個(gè)部分分別加以解釋，然后將這些解釋聯(lián)系起來(lái)。）播放廬山風(fēng)景。（并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正。 生觀看錄像。但在朗誦這首詩(shī)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題。所見(jiàn)和所感。一 ?，F(xiàn)在，我要給同學(xué)們講一個(gè)故事，大家在聽(tīng)故事時(shí)要想一想故事中的人物錯(cuò)在那里。一 。好嗎 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 借助字典弄請(qǐng)?jiān)~句的意思 （ 2）一般來(lái)說(shuō)，一句詩(shī)中每?jī)蓚€(gè)字一停頓，最后三個(gè)字連著讀 （ 3）解決辦法：講學(xué)法，我們?cè)诮忉尮旁?shī)時(shí)，通常要使用拆分法，所謂拆分法，就是將一句詩(shī)分成若干個(gè)部分分別加以解釋，然后將這些解釋聯(lián)系起來(lái) （ 4）我希望同學(xué)們邊看就邊 想我們學(xué)的這首詩(shī)的內(nèi)容，找一找片子中的峰、嶺 （ 5）好嗎
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