北師大版五年級語文下冊教案《用目光傾聽》教學設計-預覽頁
【正文】 激發(fā)學生背誦的積極性，加深學生的記憶） 第二課時 一、交流金波的作品 請你把自己收集到的資料跟小組間的成員進行交流，把你喜歡的詩句畫下來、記下來。） 小組間有感情地讀自己收集的文章 評選出經典的文章，找出本組朗讀最好的人來讀，讀給大家聽。） 六、作業(yè) 把自己的寫的詩歌或文章讀給媽媽聽 . 聯(lián)系生活中哪些人說過這句話，引導學生明白看似平常的一句話，其實有深刻的道理。 內容總結 （ 1）北師大版五年級語文下冊教案《用目光傾聽》教學設計 7 教材分析 《用目光傾聽》是一首兒童詩歌，通過 **的目光展現(xiàn)出媽媽對孩子的關愛， **的平凡的一句話教導孩子，對孩子的成長的起到重要的作用，表現(xiàn)出母愛的偉大 （ 2）對作者的了解可以讓學生認識一位兒童詩歌的作者，可以更多的閱讀他的作品 （ 3）第一個小節(jié)實質上是個總起的段，后面的兩小節(jié)是解釋說明第一小節(jié)的 （ 4）運用不同的形式來朗讀，體會詩歌的思想感情
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