北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《用目光傾聽(tīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 激發(fā)學(xué)生背誦的積極性，加深學(xué)生的記憶） 第二課時(shí) 一、交流金波的作品 請(qǐng)你把自己收集到的資料跟小組間的成員進(jìn)行交流，把你喜歡的詩(shī)句畫(huà)下來(lái)、記下來(lái)。） 小組間有感情地讀自己收集的文章 評(píng)選出經(jīng)典的文章，找出本組朗讀最好的人來(lái)讀，讀給大家聽(tīng)。） 六、作業(yè) 把自己的寫(xiě)的詩(shī)歌或文章讀給媽媽聽(tīng) . 聯(lián)系生活中哪些人說(shuō)過(guò)這句話，引導(dǎo)學(xué)生明白看似平常的一句話，其實(shí)有深刻的道理。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《用目光傾聽(tīng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 7 教材分析 《用目光傾聽(tīng)》是一首兒童詩(shī)歌，通過(guò) **的目光展現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)， **的平凡的一句話教導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)的起到重要的作用，表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大 （ 2）對(duì)作者的了解可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一位兒童詩(shī)歌的作者，可以更多的閱讀他的作品 （ 3）第一個(gè)小節(jié)實(shí)質(zhì)上是個(gè)總起的段，后面的兩小節(jié)是解釋說(shuō)明第一小節(jié)的 （ 4）運(yùn)用不同的形式來(lái)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情
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