北師大版五年級語文下冊《勞動的開端》教案-預覽頁
【正文】 教學重點：理解我第一次挑煤的經(jīng)過，體會作者的勞動的開端是怎樣開始的，并從中得到了怎樣的感受。 初讀課文，初步了解課文內容，給課文分段。 教學方法：以讀代講法、朗讀法體會法 學習方法：朗讀理解法、合作探究法、 教具準備：小黑板 教學流程： 一、談話創(chuàng)設情境 5 同學們，我們今天的生活不愁吃，不愁穿，非常幸福，可是，大家知道嗎？在舊社會，許多窮人的生活卻相當?shù)钠D難。 這篇文章寫了一件什么事？作者先寫了什么？再寫了什么？最后又 寫了什么？ 作者先寫自己小時候家里窮得揭不開鍋，為了解除饑餓的威脅，決心去挑煤。 （ 1）、自由輕聲地朗讀課文后，指名認讀生字新詞。說說自己對萬丈深淵、威脅、不聲不響、匆匆忙忙、艱難、晃蕩等詞語的理解。 作者參加的是怎樣的一項的勞動？用文中的一個詞來回答。 激發(fā)學生用個性化的朗讀來表現(xiàn)自己的感悟，培養(yǎng)語感。 教學重點： 理解我第一次挑煤的經(jīng)過，并從中得到了怎樣的感受。 教學方法：引讀品悟、啟 發(fā) 學習方法：讀中感悟，小組交流，探討。 （ 1）看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣 ①如果不打比方，使句子意思不變，還可以怎樣說？ 看著一家人挨餓，我心里很難過。 （ 2）工人進出從窯里拖出來 ①變換說法
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