冀教版六年級語文下冊教案我了解的老舍先生-預(yù)覽頁
【正文】 文，了解課文中寫了老舍先生的那些事，從中體會老舍先生的性情及為人。 學(xué)情分析： 學(xué)生在學(xué)習(xí)過老舍先生堅強(qiáng)善良的《我的母親》，詩意盎然的寫景散文《濟(jì)南的冬天》富有社會洞察力的《祥子買車》，以及富有情趣的《養(yǎng)花》合《母雞》之后，非常好奇老舍先生到底在生活中是一個什么樣的人，此刻再來學(xué)習(xí)本課就會激發(fā)起學(xué)生的濃厚興趣，使學(xué)生對老舍先生有了一個全面的認(rèn)識，讓學(xué)生與老舍先生的距離拉近了。 通過小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。一 。 師：我相信這些文章肯定給你留下了許多深刻的印象，誰愿意談一談哪篇文章給你留下的印象最深刻說說理由。 設(shè)計意圖：從本單元所學(xué)的老舍文章入手，讓學(xué)生重溫老舍先生的文學(xué)粉彩，再引入本課的學(xué)習(xí)，使得水到渠成。 師板書：為花操勞、擺杏聞香、交友聚會、為盲藝人謀劃生計，解決芝麻醬供應(yīng)問題 師：歸納一下這些時間都是從哪幾方面來描寫老舍先生的 指名回答 師板書：生活、工作 設(shè)計意圖：讓學(xué)生歸納老舍先生的兩個方面，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 （ 4）交友聚會（第五、六自然段） 每天下午，來訪客人不斷，作家、畫家在每年賞菊時節(jié)和生日之時都會邀請大家來家中做客，是一個好客之人。 設(shè)計意圖：以一個問題，統(tǒng)領(lǐng)全課。課下請大家以我心中的老舍先生為題，寫出自
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