冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案四個(gè)人和一只箱子-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 順語(yǔ)句。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)置懸念，引入新課： 2 四個(gè)人在叢林里蹣跚地走著。學(xué)習(xí)倒敘的寫作方法。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解四個(gè)人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下為什么能活著走出叢林。這是為什么呢請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文《四個(gè)人和一只箱子》。 教師檢查字詞掌握情況。 瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事 （四個(gè)人在叢林中探險(xiǎn)時(shí)生命隨時(shí)受到威脅的人，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)承諾而歷盡艱辛、團(tuán)結(jié)一致，最終走出叢林獲得生存的故事。 從我們一定要把格拉夫的 箱子搬出去，他是個(gè)好人，我們答應(yīng)過(guò)他。他們胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍體鱗傷。然后帶著自己的感受讀一讀。當(dāng)他們不愿繼續(xù)向前邁步時(shí)，它牽制他們的身體，鞭策他們的精神；當(dāng)他們想要各奔東西時(shí)，它把他們緊緊地拴在一起。地址在箱子上，如果你們把它交給我的朋友唐納教授，你們將會(huì)得到比黃金更寶貴的東西。 其三、格拉夫的愛(ài)心和智慧。懂得在困難面前，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能戰(zhàn)
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