《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)三(1)-預(yù)覽頁
【正文】 3．過渡：為什么人們最喜歡這首詩呢？先去讀一讀吧。n）、數(shù)（ shugrave。 4．指名答。 2．能說說為什么喜歡這句詩嗎？指名答。 5．指數(shù)名說。 8．聽了同學(xué)們的描述，我仿佛看見了一派色彩斑斕的綺麗風(fēng)光。 學(xué)生口述。（感受到春天就單單是個(gè)綠也各有各的美；這個(gè)綠有著層次美，遠(yuǎn)近各不相同； 綠也寫出了春天景物的變化） 4 14．同學(xué)們理解的多準(zhǔn)確呀！把你感受到的綠再讀出來吧 。 17．小結(jié)：是呀：一位如此優(yōu)秀的詩人能為了一個(gè)字更改十多次，難道我們?cè)谄綍r(shí)的習(xí)作中不能做到嗎？ 我想，世上無難事，只怕有心人。 1．過渡：這么美的綠，這么迷人的風(fēng)光，誰不想多看兩眼？誰不想留戀其中詩人和我們一樣陶醉在景色中忘乎所以了嗎？指名答。（師點(diǎn)擊課件，顯示鐘山的位置） 5 簡(jiǎn)介鐘山：王安石的父親曾在江蘇南京為官，他是在那兒長大的，對(duì)鐘山有著深厚的感情，可以說是他的第二個(gè)故鄉(xiāng)。 ↘回歸整體，深化體驗(yàn) 1．這真是露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。這首詩是他第二次出任宰相途經(jīng)瓜洲時(shí)所
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