小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)教案——教長課文要牽牛鼻子 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 長課文該怎樣牽牛鼻子呢 一、抓預(yù)習(xí)摸索課文思路。牽住了牛鼻子，就能使字詞句篇和聽說讀寫雙基訓(xùn)練全面落實(shí)，有利于提高學(xué)生的讀寫能力。學(xué)生據(jù)此去預(yù)習(xí)，就能初步抓住課文的主要內(nèi)容。在理解題意的基礎(chǔ)上，再揭示文章的思路，同時(shí)讓學(xué)生思考：周瑜為什么能以三萬人馬戰(zhàn)勝曹操八十萬大軍這告訴我們一個(gè)什么道理學(xué)生通過答問就能明確思考的重點(diǎn)。抓住文章思路提問，有利于學(xué)生順藤摸瓜，把握課文的思想內(nèi)容，了解作者布局的 特點(diǎn)。 四、抓結(jié)構(gòu)理清課文思路。課文的層次理清了，學(xué)生的思路也就清楚了。調(diào)兵遣將 一詞，說 3 明周瑜已做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備。第三段是全文重點(diǎn)，在講讀過程中要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中詞句的含義，始終抓住怎樣燒的這個(gè)問題去解決
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