姥姥的剪紙-預覽頁
【正文】 聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準頭了這句話的含義。 指名說說全文共寫了幾個方面的內(nèi)容，教師適當點撥。 教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。 1 姥姥的剪紙 教學要求： 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學重點：能正確、流利地朗讀課文。 學生默讀思考，同桌交流。背誦課文最后兩個自然段。 教學難點：聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準頭了這句話的含義。 了解學生朗讀感悟情況，并隨即點撥，引導學生欣賞姥姥的剪紙。由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)?，是完美無缺的工藝品。 二、認識姥姥 欣賞完姥姥如此眾多的剪紙作品，你們想知道寫什么 指名說一說。 學生有感情地朗讀有關(guān)語句。如何準確的理解這些詞語呢 試解：課后練習第三題這樣提示我們查查字典，并聯(lián)系上下文理解
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