20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第4課《畫山繡水》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 寫江山如詩(shī)如畫的景色； 第二部分 (第 4— 15段 )，沿途景色和傳說(shuō) —— 詩(shī)情畫意 寫關(guān)于山巖的名稱和有關(guān)傳說(shuō) 第三部分 (第 16一 17)段，牢記過(guò)去，暢想未來(lái) —— 人生理想 四．課堂小結(jié) 楊朔散文的語(yǔ)言使用很考究，對(duì)景物總是極力描繪，寫得很細(xì)致。 二 ．合作交流、重點(diǎn)深研 ，思考文中“畫山繡水”的景有哪些？課文著重寫了哪幾處山巖，為什么要著重寫這幾處山巖？ 【明確】 桂林山水（第二段） ； 漓江水色圖（第四段） ； 魚鷹捕魚圖（第五段） 作者著重寫了幾個(gè)造型奇特有傳說(shuō)的山巖，之所以這樣寫，與作者的寫作意圖有關(guān)。 “ 望夫石 ”“ 新娘巖 ” 的故事表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的不幸命運(yùn)。 3． 聽了這些故事后，你有怎樣的感受呢？這幾個(gè)故事的共同點(diǎn)是什么？ 有些凄慘 ,體現(xiàn)了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難 .除 “ 寡婦橋 ” 寫了勞動(dòng)人民犧牲自我 ,樂(lè)于助人的品質(zhì) ,其余的都是寫階級(jí)壓迫和階級(jí)斗爭(zhēng)的。 三．品味 語(yǔ)言 楊朔散文具有濃郁的詩(shī)意，語(yǔ)言清新 、絢麗、凝練，試選出自己喜歡的段落或者語(yǔ)句大聲朗讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？ 【提示】此項(xiàng)設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生品味本文生動(dòng)的語(yǔ)言。 四．遷移拓展 例：寫桂林的水時(shí)，作者說(shuō)： “ 瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。 本文是一篇描寫桂林山水的優(yōu)美散文。
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