六年級語文教案——《真情的回報》第二課時-預(yù)覽頁
【正文】 雨，還是嚴(yán)寒酷暑，不管是騎上自行車，還是肩挎大口袋，我都能挨家挨戶，不厭其煩地把一份份報紙送到訂戶家門口，甚至送到訂戶手里，這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，怎能不打動訂戶呢誰再來讀讀這句話指名 2生再 齊讀。（板書：家庭） 生：他對工作的那份責(zé)任感使他兢兢業(yè)業(yè)。誰來說 （二）感受回報 交流后板書：非常客氣推薦訂戶給我小費送自行車 師述：訂戶們對我的回報是隨著我的真情的不斷付出，對我了解的不斷加深而越來越豐厚。指名 2生再齊讀。 交流：祝圣誕節(jié)快樂！幸?？鞓?！ ...... 面對突如其來的這一刻，聆聽著大家美好的祝福，我目瞪口呆，激動得說不出來的話，你能幫他說出來嗎（驚喜、激動與感激）。齊讀 師：在回家的路上，我騎著訂戶們送的嶄新的自行車，不斷地想 ......我 會想些什么呢 7 師：我是這么想的更是這么做的。 師：同學(xué)們，有時我們雖然付出了真情，但并不是馬上就得到回報，當(dāng)我們付出真情后，也別總是想著回報。 誠實的勞動，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。 文章中的我也許有一天不再送報紙了，鄰居家更小的孩子也許會接替我的工作，我會把自行車送給那個小孩嗎說說你的看法和理由。因為大多時候，我們的家常課不就是如此嗎只要讓學(xué)生在我的語文課堂上得到了一 些基本的語文素養(yǎng)的訓(xùn)練，又懂得了如何做人，那我的課堂就是成功的。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 《真情的回報》第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）六年級語文教案 —— 《真情的回報》第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文 （ 3）（板書：家庭） 生：他對工作的那份責(zé)任感使他兢兢業(yè)業(yè) （ 4）（板：訂戶） 師：是啊 （ 5）你怎么對別人，別人也怎么對你
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