五年級語文教案——火星―地球的孿生兄弟-預覽頁
【正文】 得。 教學準備： 多媒體課件 教學過程： 一．復習導入 1．齊讀課題。 2．理解課文內容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的孿生兄弟弄明白兩者的相似之處與差異之處。 二．精讀課文 2 （一）學習第二段。 哪句話又能證明推斷的可信性呢讀句科學家研究分析了 ......亞馬遜河。也可同桌間合作介紹水來源的兩種推測。 3．指名交流，分析指導。 4．水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。 三．結合板書，總結全文 1．弄明白為什么說火星是地球的 lsquo。 陷（）熔（）挾（）荒（） 餡（）溶（）峽（）慌（） 舀（）蓉（）俠（）謊（） 二．根據課文內容填空。 三．聯系上下文，寫出你對句子中畫線詞語的
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