【正文】 專業(yè)的發(fā)展標準，使我們的團隊健康、向上、積極，共同譜寫幼教事業(yè)明天的輝煌。安全教育是一個長期、連續(xù)的過程。劉靜園長說，作為一名幼兒園園長不能太強勢，這樣勢必造成管理危機，幼兒園的發(fā)展就不會長遠。而柔性管理原則的特點是心理放松，情感交融，所反映的本質是人格平等。國培如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細流給我注入新的活力。好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階 ! 幼兒園園長的培訓心得篇 2 作為一名園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。她在組織培養(yǎng)中肩負雙重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧，激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉化為組織的智慧。 再次，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的，有災的、也有禍的，我們要高度重視“ 校園安全，依法治園 ” ，通過最大努力把安全傷害降到最低點，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生，再次凸顯 幼兒園安全問題。發(fā)生的原因與啟示 。以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們 的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。 此次培訓不光是知識上的收獲，更多是意識上的提高。在今后的工作中要不斷的充電、學習、加油。參加此次培訓，特別聆聽了德州學院校長賀金玉、華東師范大學張洪華、天津教育科學研究院白燕等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。了解了園長應該具備的素質：高度的責任感、寬廣的知識和能力、先進的教育理念和教學方法，并通過加強學習、轉變觀念、勇于實踐提高自身素質，努力辦好規(guī)范加特色的幼兒園。既不唯唯諾諾，又不盲目服從。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。兒童觀與教育觀緊密聯(lián)系。在人類歷史發(fā)展的不同時期 ,形成了不同的兒童觀。 在培訓會上，華東師范大學張洪華博士就抑制幼兒教育 “ 小學化 ” 問題做了深入淺出的剖析，指出 “ 小學化 ” 是幼兒園在教育教學實踐中將幼兒當作小學生來要求，企圖拔苗助長的一種做法。張博士在分析小學化問題產(chǎn)生原因時 他講 “ 辦園思想不端，理念陳舊，以及職業(yè)道德問題仍是產(chǎn)生小學化問題的關鍵 ” ，的確，一些幼兒園受利益的驅動，把幼兒園改姓 “ 錢 ” 而不姓 “ 教 ” 。 再次，我們聽了德州學院王萍主任的有關課程資源的報告，再到市直幼兒園結合實際看課程開設 ，看到該園注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程與原本課程開發(fā)。在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動發(fā)展、探索 。 這次骨干鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，對于一個幼兒園管理者來說，我需要的是更多這樣的精神食糧。 幼兒園園長的培訓心得篇 4 1 月 8 日 — 12 日在學區(qū)張校長和研訓員趙紅芳老師帶領下，參加了承德市 “ 十二五 ” 第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。 第二，深入實踐，勤于反思。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。 在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。 要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。通過開展家長會、親子活動等活動 。 幼兒園日常的教育教學內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內(nèi)容和孩子的成長作品。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。激動的是我在上級領導的安排下將參加浙江省第十五期幼兒園園長培訓 。安排緊湊而內(nèi)涵豐富的學習，使我終身受益。它讓我看到了 “ 事業(yè)規(guī)模空前發(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制 基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓方式、幼兒園課程改革不斷深化的省學前教育現(xiàn)狀 。課程態(tài)性轉變了 —— 由靜態(tài)走向動態(tài) 。了解了幼兒園園本研修的發(fā)展 。更讓我看到了中國社會未來的發(fā)展趨勢更社會主義、更市場經(jīng)濟、更富強民主、更文明和諧的光明前景。懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則，如過錯責任原則、無過錯責任原則、公平原則等 。幼兒園管理的任務與原則 。知曉了幼兒園要創(chuàng)設環(huán)境建設的緣故 。這十二天，說長也不長，只有十二天，到今天這最后一天，我暮然回首，忽覺十二天如一瞬。學管理，不斷豐富自己的管理知識，讓自己能順應并逐步駕馭自己的角色工作 。平時的日常事務瑣碎繁忙，但是無論如何，每天要擠出一塊時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中螺旋式提升自己的職務水準。非常感謝南潯區(qū)教育局為我搭 建的這次學臺，我將不辜負各級領導對我的期望，用我的所學所悟運用到工作實踐中去，為我們南潯鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展、為南潯區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展獻上我的綿薄之力 !