【正文】 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。 幫助能力弱的幼兒掌握人體 的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。 幼兒園關(guān)愛教師活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)主題：教師節(jié)《我愛老師》 活動(dòng)目標(biāo)： 1。幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。 二、第一節(jié)活動(dòng)課 1。 我們大家都愛她。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是 1985 年。 祝福送老師： (1)愛要大聲說出來 (2)大班幼兒代表講話 愛心手工送祝福 (1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。 (1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 家長(zhǎng)調(diào)查問卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷。 四、活動(dòng)流程： (一 )、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段 (8 月 28 日 —— 8 月 31 日 ) 召開工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。 (二 )、中期：調(diào)查問卷及活動(dòng)宣傳階段 (9 月 1 日 — 7 日 ) 9 月 1 日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷。 (三 )、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。 9 月 14 日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。 召開工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。 丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照 (活動(dòng)整個(gè)過程 )，保留原始資料。 收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。 值此之際，作為島城極具號(hào)召力的 媒體， 早報(bào)整合各方資源、聯(lián)合商家適時(shí)推出教師節(jié)主題活動(dòng)“ 九月的獻(xiàn)禮 ” 。也是她使我們的人生開始有夢(mèng)想。 成功實(shí)現(xiàn)愿望的作品，將連同商家的寄語一起刊登于 早報(bào)活動(dòng)專版。 早報(bào)可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強(qiáng)的傳播針對(duì)性，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象、借勢(shì)節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺(tái)。 、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。 ，各色皺紋紙一小塊。 ，怎么關(guān)心老師。 (教師巡回指導(dǎo) ) 我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興， 9 月 10 日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 師：今天是什么節(jié)日 ?每年的幾月幾日是教師節(jié) ? 教師介紹教師節(jié)的由來。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。幼兒 按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。 “ 您辛苦了 ” 。私立幼兒園的教育教學(xué)能力和管理水平相對(duì)較低，從而導(dǎo)致我縣幼兒教育水平較低。 六、培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃表： 七、培訓(xùn)要求： 各幼兒園接此通知后，將參加培訓(xùn)人員名單，于 2024 年 10 月 日前將培訓(xùn)名單上報(bào)教科中心教研室 參加第一期培訓(xùn)教師，于 2024 年 月 1 日下午到隴川縣教科中心報(bào)到。 、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。我們班有幾位老師 ?誰能說一說咱們小國(guó) A 班的老師都長(zhǎng)的什么樣 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說 ) ，了解老師的勞動(dòng)。 1985 年。 老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好 ?一般過生日、過節(jié)都吃什么 ?(蛋糕、長(zhǎng)壽面 )我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好 ?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。 簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動(dòng)過程： 播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。 (1)老師平時(shí)都為你們做過什么 ? (2)你想對(duì)老師說什么 ?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。 (3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。 ，了解老師的辛苦。 幼兒園關(guān)愛教師活動(dòng)方案篇 12 活動(dòng)主題：感恩 教師、弘揚(yáng)師德 活動(dòng)一： 爛漫童真，精彩定格 育苗教師攝影作品展，呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學(xué)習(xí)、生活得的靈動(dòng)畫面，及一派溫馨、和諧的校園文化。 幼兒園關(guān)愛教師活動(dòng)方案篇 13 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒知道教師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日，幼兒能積極參與幼兒園教師節(jié)活動(dòng)。 四、活動(dòng)總結(jié) 老師們非常關(guān)愛小朋友，為了小朋友能夠成長(zhǎng)，老師們付出再多的辛勤勞動(dòng)都很愿意。今天是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛吧。 小朋友代表發(fā)言。 中班：詩(shī)歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔、登場(chǎng)角色單純，借一只白鶴寶寶的自我獨(dú)白，表達(dá)著愛與理解的深刻內(nèi)涵。 在故事里，愛不但訴說了滿懷期待，更意味著放手的自由。我覺得幼兒的潛力是無限的，他們學(xué)習(xí)的能力相當(dāng)強(qiáng)，讀圖的能力超出了我的估計(jì)。通過讀圖獲得更多的感知 ,使幼兒情感、想象力、靈敏度以及審美感得到提升，成為幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，成為他們成功與快樂生活的源泉?；顒?dòng)中注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)文字中沒有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述貓和小魚間的愛，嘗試著把自己的愛說出口。繪本的圖并不僅僅是插圖，它還要 表達(dá)文字之外的意義，需要花很多的心思去表現(xiàn)，也不是一個(gè)畫家拿來一個(gè)故事就可以畫的。他們的目的吸引著孩子一頁(yè)一頁(yè)地看下去，緊張下去，又期待下去。以往我看圖畫書常常是翻開一頁(yè)，首先 “ 用眼睛 ” 瞟以下一下圖，然后立刻 “ 用眼睛 ” 看文章，看完文章后，再一邊翻頁(yè)一邊 “ 用眼睛 ” 掃一下圖。同時(shí)應(yīng)該讀出作者，畫者和譯者的姓名及出版社， 因?yàn)橥ㄟ^閱讀讓孩子感受到一本圖畫書，是很多人的共同勞動(dòng)凝聚成的，是具有專業(yè)性的 。開放式提問：提問要 活 ，可讓兒童根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，從各個(gè)角度作出不同回答，從兒童思維現(xiàn)狀出發(fā)，順著兒童思路啟發(fā)引導(dǎo)而不是按教師的意圖要求兒童回答，不局限于一幅畫，而是著眼于整個(gè)故事的理解。鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色，例如，讀《白鶴日記》可以讓兒童將自己想象成 一只白鶴，然后他們就會(huì)很自然的以 “ 我 ” 的身份進(jìn)入故事，同時(shí)也把自己也想象成是白鶴媽媽，把孩子都帶入故事，讓孩子就把自己當(dāng)成故事的主人公，身臨其境的想象如果當(dāng)爸爸媽媽真的不再照顧我的那一天時(shí)，這種情況下我該怎樣做 ?激發(fā)思維的火花。我覺得師幼之間的互動(dòng)是非常重要的，要仔細(xì)地觀察到每一個(gè)幼兒，抓住其中的亮點(diǎn)，將其放大，再反饋給幼兒，獲得經(jīng)驗(yàn)的提升，這是我需要學(xué)習(xí)的地方。 活動(dòng)三：教師節(jié)當(dāng)日，園委班子分別為退休教職工送上了米、面、油等慰問品及節(jié)日慰問。 ，激勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。 音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。 ) 男：全體起立 !熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓 —— 我們敬愛的老師 ! 同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎 ! (鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。 (學(xué)生朗誦詩(shī)歌 ) 女：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。 記者 3：蘇丹 —— 從 1971 年 2 月 24 日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng)。這是 1971 年由美國(guó)兩院法定通過的。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。