【正文】 史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。 二、活動目標(biāo) 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎 ?師：除了吃月餅，我們還干什么呢 ? 師： “ 呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的 ?” 幼兒交流自己獲取知識的渠道。 (3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。 (3)、戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。開展觀察月亮變化的記 錄活動。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園中秋節(jié) 活動主持方案篇 6 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 一、背景分析 以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一 )主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的 “ 環(huán)境 ” ，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒 園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。 —— 后羿射日、嫦娥奔月等圖片 。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。 (二 )區(qū)域活動創(chuàng)設(shè) 區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升， ： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展 “ 超市購物 ” 游戲 ： 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料 (剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等 )對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。 說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。 ：快樂音樂會。 ：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力 四、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè) 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是 幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。我學(xué)會了 —— 張貼兒歌、故事 。 幼兒園中秋節(jié)活動主持方案篇 7 活動目標(biāo)： 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 、表現(xiàn)。 活動過程： ： “ 有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。 師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 活動準(zhǔn)備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等 活動過程：一、教師介紹活動的意義 秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 獎項(xiàng)有：配合默契大獎和最佳造型獎 三、水果拼盤比賽 教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎 四、評選與品嘗活動 頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。 天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮 。 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。 自來紅，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中， 毛豆枝子亂哄哄。 小白兔白又白，你從月宮走下來。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。 活動準(zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。 活動過程： 慶典活動 (幼兒主持活動 )： (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。 結(jié)束：舉辦化裝舞會。 活動過程： 討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。 實(shí)踐活動。 (3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動成果 活動準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂 (爺爺為我打月餅 )請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。 教師邊講解邊示范月餅的做法： 〈 1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。 通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓 形。 七、家園齊唱《感恩的心》 小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。感恩，會使自己感到幸福