【正文】 7 4 畫壇巨匠 1 8 5 音樂會 1 9 6 瓶花與水果 1 10 7 兵馬俑 1 11 8 光影變幻 1 12 9 走向明天 1 13 10 小園藝師 2 1415 11 給文章配畫 1 16 12 素質測評 2 1718 六、教學措施： 認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。 小學美術教學詳細工作計劃【篇 3】 一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。 各學習領域目標： 按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下： 造型 欣賞 (二 )教學目標任務： 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 (三 )教材重點、難點： 學習有關美術的基本知識和基本技能。教學策略。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。有部分學生有說普通話的意識 ,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的 39。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環(huán)境。 通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 五、針對該年級的教學計劃： 該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。 加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。 七、教學進度表： 變化的線 涂畫的樂趣 心中的太陽 星星和月亮 小餐桌 稀奇古怪的夢 小花衣 下雨了 課間 小小鐘表店 1五彩連環(huán) 1小飛碟 1轉轉輪 1我是設計師 1紅星閃閃 1玩陶泥 1陶泥壓紋 1童謠童畫 小學美術教學詳細工作計劃【篇 5】 新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程變革的基礎上，美術學科的課程變革還將愈加深入地進行。設計和手藝持續(xù)深入學習。 三、具體工作： 持續(xù)加強美術新課程規(guī)范和事務培訓，深化教育觀念和理念。在美術課堂教育中要開展把 “ 美術作為一種文明學習，作為一種文明傳承的教育研討。 四、教育要留意的問題： 留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 總之，美術教育活動在遵從基礎課程變革精神的前提下，以課程規(guī)范為準繩，以兒童愛好、經(jīng)驗、常識的發(fā)展為意圖，以培育學生良好的美術素質以及扎實的美術基礎常識，學會簡略的美術技術和美術發(fā)明意識為教育的方針，進步美術教育工作的質量。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。 重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。 注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合。 探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 （二）難點： 學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。 怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。 三、個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 四、課時安排： 第一周：印象深刻的事 第二周：水墨游戲 ―― 山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設計的 39。 承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長，寫好本次教研活動的總結，整理好每位教師的評課記錄，根據(jù)所 有觀摩教師的評價，評出一節(jié)本次教研活動的 “ 優(yōu)秀研討課 ” 。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，把用繪畫記錄生活變成一種習慣。 月參加美術教師專業(yè)技能培訓（戶外色彩寫生）。 月迎接初中和小學段體育藝術 21 抽測工作，美術抽測內容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。 （二）激發(fā)學生學習美術的興趣。 以課程標準改革為中心。 2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得的總結。 2）、繼續(xù)進行科研課題的研究工作，加強教師的培養(yǎng)。 3，重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求。 2，開設電腦繪畫輔導。興趣與水平。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。 二、學情分析： 本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。 三、教學重點： 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。 五、教學目標： (一 )總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣 。 設計應用學習領域 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 評述 ” 和 “ 綜合 行為習慣有待加強培養(yǎng)。 通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感 。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。 (4)、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。 培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。設計和手工繼續(xù)深入學習。 三、具體工作： 繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。在美術課堂教學中要開展把 “ 美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。 四、教學要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。 三、教學目的要求 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動 ，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣 。 ，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐 富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。 ，適應不同個性和能力的學生的美術學習 狀況。