【正文】 7 4 畫壇巨匠 1 8 5 音樂會 1 9 6 瓶花與水果 1 10 7 兵馬俑 1 11 8 光影變幻 1 12 9 走向明天 1 13 10 小園藝師 2 1415 11 給文章配畫 1 16 12 素質(zhì)測評 2 1718 六、教學(xué)措施： 認真學(xué)習(xí)大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。 加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)詳細工作計劃【篇 3】 一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高。 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標： 按照課程標準的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下： 造型 欣賞 (二 )教學(xué)目標任務(wù)： 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。 (三 )教材重點、難點： 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。教學(xué)策略。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱Ｓ胁糠謱W(xué)生有說普通話的意識 ,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的 39。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。 通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。 五、針對該年級的教學(xué)計劃： 該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀律需要維持，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。 加強課外輔導(dǎo)，特別要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 七、教學(xué)進度表： 變化的線 涂畫的樂趣 心中的太陽 星星和月亮 小餐桌 稀奇古怪的夢 小花衣 下雨了 課間 小小鐘表店 1五彩連環(huán) 1小飛碟 1轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪 1我是設(shè)計師 1紅星閃閃 1玩陶泥 1陶泥壓紋 1童謠童畫 小學(xué)美術(shù)教學(xué)詳細工作計劃【篇 5】 新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程變革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程變革還將愈加深入地進行。設(shè)計和手藝持續(xù)深入學(xué)習(xí)。 三、具體工作： 持續(xù)加強美術(shù)新課程規(guī)范和事務(wù)培訓(xùn)，深化教育觀念和理念。在美術(shù)課堂教育中要開展把 “ 美術(shù)作為一種文明學(xué)習(xí)，作為一種文明傳承的教育研討。 四、教育要留意的問題： 留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 總之，美術(shù)教育活動在遵從基礎(chǔ)課程變革精神的前提下，以課程規(guī)范為準繩，以兒童愛好、經(jīng)驗、常識的發(fā)展為意圖，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素質(zhì)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)常識，學(xué)會簡略的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)發(fā)明意識為教育的方針，進步美術(shù)教育工作的質(zhì)量。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。 重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合。 探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 （二）難點： 學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。 怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 三、個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。 四、課時安排： 第一周：印象深刻的事 第二周：水墨游戲 ―― 山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設(shè)計的 39。 承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長，寫好本次教研活動的總結(jié)，整理好每位教師的評課記錄，根據(jù)所 有觀摩教師的評價，評出一節(jié)本次教研活動的 “ 優(yōu)秀研討課 ” 。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣。 月參加美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)（戶外色彩寫生）。 月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù) 21 抽測工作，美術(shù)抽測內(nèi)容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 （二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 以課程標準改革為中心。 2，學(xué)期在組織教師學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上，適時進行學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。 2）、繼續(xù)進行科研課題的研究工作，加強教師的培養(yǎng)。 3，重視美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術(shù)功底要有一定的要求。 2，開設(shè)電腦繪畫輔導(dǎo)。興趣與水平。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。 二、學(xué)情分析： 本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。 三、教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。 五、教學(xué)目標： (一 )總目標 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣 。 設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 評述 ” 和 “ 綜合 行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。 通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感 。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 (4)、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。 培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。 三、具體工作： 繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把 “ 美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。 四、教學(xué)要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。 三、教學(xué)目的要求 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動 ，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣 。 ，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐 富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。 ，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí) 狀況。