小學數(shù)學心得200字(精選8篇)-預覽頁
【正文】 開闊，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教學之余讀一些本專業(yè)的書，還要對教心學、兒童學等學科領域長期保持關注并且需要不斷更新相關知識，力爭提升學科素養(yǎng)，提高教學質量，嘗試實現(xiàn)自身專業(yè)化成長。 這次培訓讓我了解到小學數(shù)學教育發(fā)展的最新動態(tài) 、趨勢 。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。教師要懂得尊重和理解學生。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。從質量上說，堅持精講。 小學數(shù)學心得 200 字篇 4 又一次通過網(wǎng)上進行教師培訓，雖然這次沒有固定的視頻授課學習，雖然這次的學習靠自覺主動，但我還是認真的對待著。在數(shù)學教學當中的遇到的一些問題，通過本次的學習有了一個全面的認識。 “ 學 ” 從前一直以為就是學生學就可以了，殊不知在教學中，教師的學更重要，只有通過教師不斷學習和反思才會讓學生得學習更加的有效果。 三、培養(yǎng)學生自覺主動學習的好習慣 一個好習慣對于一個學生來說是非常重要的 —— “ 習慣決定命運 ” 。培養(yǎng)學生得學習興趣是培養(yǎng)自覺主動學習的一個方法，只有興趣提升了，才會主動去學習。專家教師、骨干教師、有經(jīng)驗的教師，為什么人家能有受人尊敬的稱謂，這個取決于教師自身。書中論述了小學數(shù)學課程目標、課程內容、小學數(shù)學學習過程、教學過程與方法、教學手段、教學組織、教學評價等諸多方面，對小學數(shù)學教師的教學有很大的指 導意義。 很多教師在計算教學中都喜歡采用操作的方法，本來結合操作讓學生理解算理無可 厚非。教師在學生操作之后引導學生用語言表述出操作過程，幫助學生實現(xiàn) “ 實物操作 ” 向 “ 算法操作 ” 過度，讓學生體驗從直觀到抽象的逐漸演變過程，逐步擺脫對操作的依賴，從而促使學生抽象思維能力的發(fā) 展。 如果僅停留在操作層面，不能讓學生在頭腦中對獲得的感性經(jīng)驗進行必要 的重構，而讓仍沉浸在直觀形象算理中的學生運用抽象的算法進行計算，則欲速而不達，不利于算法建構。對此，聯(lián)系實際，不難發(fā)現(xiàn)：好多教師用 “ 數(shù)學問題 ”+“ 生活情境 ” 的思維方式來體現(xiàn)數(shù)學與現(xiàn)實的關系，這在一定程度上反應了教師 對數(shù)學與現(xiàn)實溝通問題的認識膚淺，這種簡單化和表面化的認識，成為影響教師實現(xiàn)數(shù)學與現(xiàn)實生活深層次溝通的直接障礙。新形成是的 “ 一 ” 不是 “ 單一 ” ，而是有 “ 主 ” 有 “ 從 ” 、有 “ 層次 ” 、是多方面的和諧統(tǒng)一。一方面可以 復習一遍理論課，更重要的是使我對新課標、新教材有了更深層次的理解。數(shù)學常用的教學方法有：啟發(fā)式談話法、講解法、練習法和演示法四種。自學課本是為學生嘗試活動中自己解決問題提供信息，課本是學生獲取知識的重要載體 。第二次嘗試練習，一堂課應該有多次嘗試，通過不同層次的嘗試活動。教師先講例題，學生聽懂了以后再做練習，這是過去傳統(tǒng)的教學模式，這種 “ 教師講，學生聽 。 上課一開始，立即導 入新課，及早出示課題，開門見山，不要兜圈子。這樣上課，學生一開始就蒙住了，教師講了半天，學生還不知道這堂課學什么，怎能要求學生主動參與呢 ? 盡快打開課本，引導學生自學。 “ 今天老師講的都在這一頁，請大家看書。自學后應該及時檢查，及時評價，讓學生講講看懂了什 么，有什么收獲。從這次培訓的內容就不難看出趙老師良苦用心，其中既有底蘊深厚的特級教師，也有專業(yè)精湛的導師，更有我們同齡人中的佼佼者。他們提出的觀點是新的，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的出發(fā)點更是讓我耳目一新。我們這組上的內容是《小數(shù)的加法和減法》。 因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會 . 由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。在關愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽，激發(fā)學生學習動機，從而讓我們的數(shù)學課堂更精彩 ! 小學數(shù)學心得 200 字篇 8 俗話說 “ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 ” 、 “ 知識就是力量 ” ，其實在我的內心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學 些知識是永遠不會錯的。 “ 知識就 是力量 ” ，她馬上給了我回報。為了走好以后事業(yè)的第一步，得到新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法 ，而這些，我都通過《小學數(shù)學教師》獲得了，因此我一次次走近它。她的風格十分樸素平實。她貼近教改前沿，是小學數(shù)學教改的沖鋒號。教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開
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