【正文】 雖然短暫，而他平凡樸實，以民為先 。 于海河同志愛崗敬業(yè)，他始終把農(nóng)民群眾的需求作為工作目標(biāo)，具有心系群眾、真情為民的公仆情懷。 作為一名黨員，特別是一名農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的干部，我要以此次開展第二批教育實踐活動為契機，堅決反對 “ 四風(fēng) ” ， 進一 步提高推動思想認識、進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、進一步密切黨群干群關(guān)系、進一步樹立為民務(wù)實清廉形象，要像他那樣親民、愛民、為民，才能贏得群眾的尊重與信任。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命里。 特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責(zé)任心。一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重復(fù)、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。 20__年一個寒冬的早上，一個十幾歲的孩子把屎拉在褲子里，徐艷找了褲子讓他自己去換，本想著十幾歲的大男孩應(yīng)該沒問題，就沒跟著他去廁所換，結(jié)果，回來的時候他自己一身的大便，徐老師跑到衛(wèi)生間一看，地板上、墻上、洗手臺上、水龍頭上全粘滿大便。 徐艷的手機里每天都設(shè)有 20 多個鬧鐘，每一個鬧鐘都對應(yīng)一個特殊的孩子，提醒他們該去上廁所了，家里人都說她設(shè)的是 “ 所長 ” 警鈴。針對不同的個體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。如果培智班的孩子通過學(xué)習(xí)能提高智力，生活能夠自理，那么他就可以離開學(xué)校，走向社會。曾被授予大連市特等勞動模范榮譽稱號和全國五一勞動獎?wù)?。一個崇尚勞動、尊重勞動者的社會一定是富有生機、蓬勃發(fā)展的社會。他的 “ 工作無貴賤，行業(yè)無尊卑 。我認為，勞模不僅是勞模個人的一種榮譽，更是向全社會倡導(dǎo)： 在我們社會主義中國，勞動最光榮、勞動者最偉大、勞模精神最崇高。是市區(qū)環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)和同志們耐心的幫助和引導(dǎo)，才使我?guī)в惺浪灼姷男囊稽c點收了回來，更是我的同行前輩時傳祥的愛崗敬業(yè)精神促使我轉(zhuǎn)變了觀念，甘心情愿地做起了掃大街姑娘。大家知道，站前地帶是大連市旅游購物、休閑賓館及餐飲服務(wù)相對集中的區(qū)域。我的帶頭示范作用得到了員工們的肯定。 我覺得，弘揚一種精神就是樹立起一面旗幟、標(biāo)示出一種導(dǎo)向。 二、勞模精神，是通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活的時代精神 勞模精神之所以偉大，在于它充滿著愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的品質(zhì)內(nèi)涵。老板說： “ 工資上你有什么要求 ?給多少你能滿意呢 ?” 我笑著說道： “ 不要和我談工資，不是我高尚不需要錢，而是讓你來看我的價值是多少。 ” 老板聽了一邊拍手一邊說： “ 好，這就是中國特色的傲骨。因為物業(yè)工作和我以往從事的環(huán)衛(wèi)工作區(qū)別很大，所以在各項工作中我都保持歸零的心態(tài)，時刻提醒自己，在任何時候不要忘記自己是一名黨員勞模，從頭開始，任勞任怨，不懂就學(xué)。 我覺得，勞動價值有大小，勞動分工無貴賤。我認為，弘揚時代新風(fēng)與弘揚勞模精神是統(tǒng)一的。如果我們大連市民都崇尚勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大，那么，我們這座城市就一定能當(dāng)好遼寧振興的排頭兵和領(lǐng)頭羊。勞模精神是一種起于平凡的不平凡精神。 勞模精神是一種熱愛大于算計的獻身精神。 黨員干部的道德情操，核心是為他人、為集體、為群眾的獻身精神，更是一名優(yōu)秀黨員干部 最具感染力的人格形象。她怕落聘就打電話找到所里，我耐心地安慰說： “ 所里忘不了你，工作還需要你。所里的工作卓有成效，進步很快。 我今年已經(jīng) 64 歲了，年輕時代早已成為溫暖的回憶。他們，就是我們小區(qū)的衛(wèi)士 —— 默默無聞地守護我們安全的保安叔叔。我的第一個問題是：疫情期間，在防控疫情方面，你們每天具體做些什么 ?保安叔叔態(tài)度和藹，詳細地回答了我的問題： “ 我們每天需要測量每一個進入小區(qū)的人的體溫，還需要對進入小區(qū)的外來人員和車輛進行詳細的詢問和記錄。 “ 我們每天有兩個班次，早班早上 7 點到晚上 7 點，晚班晚上 7 點到早上 7 點。他，只是普普 通通的保安中的一員，但是，疫情期間，正是因為他們無懼風(fēng)險，不辭辛勞，默默無聞地守護著我們，才給我們帶來一份溫暖，一份安心。各小組做值日時，大家都很應(yīng)付，草草了事。據(jù)我不準(zhǔn)確估計，前后不到 60 秒鐘，然后已經(jīng)在 5秒鐘之內(nèi)飛奔回座位。掃一個地方掃三遍，還沒完沒了的揮舞著掃帚 。如果沒有認識到這一點，而僅僅依靠老師來迫使同學(xué)們做清潔的話那是不能徹底解決問題的。全國各族人民都要向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，發(fā)揮只爭朝夕的奮斗精神，共同投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)。真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭發(fā)揚勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實干，踏實肯干，立足本職、干好本職，在真抓實干中服務(wù)人民、造福人民、取信于民。各級黨委、政府和工會組織要高度重視勞模、關(guān)心愛護勞模，支持勞模發(fā)揮骨干帶頭作用，幫助勞模解決生產(chǎn)生活中的問題，廣泛宣傳勞模先進事跡，使勞模精神不斷發(fā)揚光大，使真抓實干精神落地生根。 教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，為人師表，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的，但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感， 在思想、信息、交流方面有師生相處融洽諧和的親切感。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普通、持久而高尚的愛，教師越是滿懷激情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展，這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。只有尊重學(xué)生、信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的學(xué)生也有他的閃光點，在我們的實際工作中，要一分為二地看待每一位學(xué)生，努力尋找適合各自特點的發(fā)展方向，使每一位學(xué)生都能有所收獲。古人說： “ 慧于心而秀于言。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生。