【摘要】1、掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí);2、感受詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情;3、學(xué)習(xí)作者不怕困難、昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神。4、背誦默寫(xiě)全詩(shī)。劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,唐代中晚期著名詩(shī)人,有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。洛陽(yáng)人。曾和柳宗元等參加革新政治的王叔文集團(tuán)。失敗后,
2025-11-10 03:09
【摘要】23.《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】1.教學(xué)過(guò)程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,深入理解作品的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,接受健康的情感教育。2.注重閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出閱讀感受;師生相互交流、討論,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)言形式來(lái)抒發(fā)感情的方法。3.重視語(yǔ)言的積累、品味和應(yīng)用,旨在一課一得。【教材分析】1
2024-12-08 13:27
【摘要】《雖有嘉肴》教案教學(xué)目標(biāo);,學(xué)以致用;。教學(xué)策略,多任務(wù)、多形式朗讀。。課時(shí)安排一課時(shí)(40分鐘)。教學(xué)步驟一、由課文出處導(dǎo)入。本文節(jié)選自《禮記》中的《學(xué)記》?!抖Y記》是“五經(jīng)”之一。同時(shí),“四書(shū)”中的《大學(xué)》、《中庸》也出自《禮記》
2024-12-09 04:07
【摘要】小雁鵝勞倫茲一、整體感知課文1文中從哪些方面體現(xiàn)出對(duì)小雁鵝的熱愛(ài)?對(duì)小雁鵝細(xì)致入微的觀察,無(wú)微不至的關(guān)懷。2、作者主要寫(xiě)了哪只小雁鵝?它有哪些特點(diǎn)?主要寫(xiě)小雁鵝瑪?shù)倌?,它第一個(gè)出生,對(duì)作者依賴性強(qiáng),對(duì)別的小雁鵝無(wú)所謂。二、結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō):勞倫茲是如何做到與雁
2025-11-10 08:21
【摘要】黃河化險(xiǎn)權(quán)延赤黃河化險(xiǎn)權(quán)延赤第一課時(shí)權(quán)延赤,當(dāng)代作家,1945年生于河北完縣。1970年北京工業(yè)學(xué)院畢業(yè)。歷任空軍某部無(wú)線電技師、宣傳干事、大隊(duì)副政委、北京空軍政治部文學(xué)創(chuàng)作員。1975年開(kāi)始發(fā)表作品,著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《多年之欲》《狼毒花》,長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《走下神壇的毛澤東》《走下圣壇的周恩來(lái)》
2024-12-07 13:32
【摘要】回憶學(xué)過(guò)的小令(散曲)并有感情地誦讀:天凈沙·秋思(元)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。復(fù)習(xí)引入(元)張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古曲牌名題目懷古:為詠史詩(shī)的一種形式,一般為緬
2025-11-09 20:17
【摘要】《列子》一則《伯牙善鼓琴》作者列御寇,名寇,又名御寇,鄭國(guó)人,主張“清靜無(wú)為”評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)道家著名的思想家、寓言家和文學(xué)家作品代表作品為《列子》,名篇有《愚公移山》《杞人憂天》等《列子》又名《沖虛經(jīng)》,是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名道家、思想家列御寇所著經(jīng)典?!?/span>
2024-12-07 13:22
【摘要】湖心亭看雪——張岱?張岱,年輕時(shí)是紈绔子弟,極愛(ài)繁華。?張岱喜歡的事是:深深庭院,眼神波俏的丫環(huán),繁花和少年,華麗的衣裳,駿馬奔跑的姿態(tài),神奇的燈,煙花在幽藍(lán)的夜空中綻放;還有梨園歌舞,紫檀架上的古物,雪白的手破開(kāi)金黃的橘子,新綠的茶葉在白水中緩緩展開(kāi),這些都是張岱喜歡的事??傊?,他喜歡一切的熱
2025-06-19 12:05
【摘要】如夢(mèng)令李清照她,是誤落人間的梅花仙子,輕輕執(zhí)筆,細(xì)細(xì)繾情;她,原本花粉間翩躚的一個(gè)柔情人兒,卻怎奈命運(yùn)弄人,落得個(gè)后半生凄落飄零。亂世的烽煙,夢(mèng)魘初醒,飄零的塵風(fēng),濯洗羈絆的靈魂。她,用一生的愛(ài)與沉浮,澆灌了詞的靈魂。她,被譽(yù)為“
2025-11-09 22:36
【摘要】游山西村(宋)陸游陸游(1125-1210),南宋偉大詩(shī)人。字務(wù)觀,號(hào)放翁,山陰(現(xiàn)浙江省紹興市)人。一生留下九千多首詩(shī),大都洋溢著愛(ài)國(guó)熱情,充滿收復(fù)失地的信心。風(fēng)格豪邁是他詩(shī)歌的特色。游山西村:詩(shī)人正因推助張俊北伐,被罷歸故里,詩(shī)人心中憤憤不平。對(duì)照詐偽的官場(chǎng),與家
2025-11-09 22:35
【摘要】每個(gè)人都有成材的可能,每個(gè)人又都有碌碌無(wú)為一生的可能,希望與失望共存在每一個(gè)人身上……聰明的人,特別看中今天……人們?cè)陲L(fēng)中走來(lái)……人們?cè)陲L(fēng)中走去…..他們走在中春風(fēng)《春風(fēng)》——林斤瀾本文的內(nèi)容介紹:課文主要描寫(xiě)北方春風(fēng)景象,寫(xiě)出了春
2025-11-10 03:08
【摘要】春春天來(lái)了,我們身邊發(fā)生了什么變化呢?春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)/輕輕吹著/口哨,春風(fēng)/輕輕吹著/口哨。吹化了/冰雪,和小朋友/一起歡笑。吹綠了/柳梢,我/削了/一支柳笛,吹紅了/桃花/枝頭俏。伴著/春風(fēng)吹哨。小草/輕輕/鉆
2025-06-19 02:49
2025-06-19 02:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解作者;學(xué)習(xí)本詩(shī)特點(diǎn):擬人修辭,樸實(shí)易懂、凝練的語(yǔ)言,象征手法。過(guò)程和方法:反復(fù)朗讀法,重點(diǎn)分析法,借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:社會(huì)不僅需要“紅花”,更需要像“根”那樣默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)象征手法,體會(huì)詩(shī)語(yǔ)言的樸實(shí)、凝練特點(diǎn),體會(huì)擬人修辭。2、通過(guò)朗讀,分
2025-11-09 02:46