七年級(jí)語文下冊(cè)第24課湖心亭看雪課件2北京課改版-預(yù)覽頁
【正文】 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 蘇軾貶官黃州期間，寫下此文。 背景材料一： 材料二： ? 陶庵國(guó)破家亡，無可歸宿之處。 ——張岱 《 陶庵夢(mèng)憶自序 》 ? 因國(guó)亡而孤獨(dú) ? 因孤獨(dú)而癡迷 寫給孩子們的話： 孤獨(dú)是自古以來人們?cè)亣@的話題。 他們偉大的孤獨(dú)的背后是理想和追求的堅(jiān)守。 ——周國(guó)平 文中寫 雪景的 句子，有何特點(diǎn)？ 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種 孤獨(dú)、落寞之感 手法：白描 突出“ 大 ” 突出 “ 小 ” 白描 是一種描寫的方法。 天凈沙 例如： 白描用于寫人，只 三言兩語 即可勾畫出人 物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。 看雪 寒夜獨(dú)舟 環(huán)境： 湖中人鳥聲俱絕 景 人 全景 ——廣漠 特寫 ——渺小 爐旺酒沸 拉余同飲 （大） （?。? （熱） （冷） 情景對(duì)比 情景對(duì)比 （孤獨(dú)） （巧遇 知己） 抒發(fā)： 清高自賞，淡淡愁緒 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 將本文與柳宗元的 《 江雪 》 作比較，兩者在描寫手法和表達(dá)情感上有何異同？ 描寫手法 表達(dá)感情 《 湖心亭看雪 》 《 江雪 》 比較閱讀 白描 清高自賞 淡淡愁緒 烘托 懷才不遇 的孤獨(dú)感 《 飲湖上初晴后雨 》 蘇軾 《 六月二十七日望湖樓醉書 》 蘇軾 《 曉出凈慈寺送林子方 》 楊萬里 《 題臨安邸 》 林升 飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠
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