【正文】 和跳遠的動作技術(shù)；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績，提高學生對田徑這些枯燥項目的興趣。 對學生的心理進行教育。 投擲：初步會退鉛球技術(shù)，掌握投壘球技術(shù)。 合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學。 五、體育測試內(nèi)容 身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書面考核 評分標準：優(yōu)秀 =90~100分；良好 =75~89分；合格 =60~74 分；待合格 =59分以下 六年級體育教學計劃精選篇 6 一 .班級情況基本分析： 共五個教學班，六年級三個班，一年級兩個班。 初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。 三、課時安排： 周次課時學習目標教學內(nèi)容 一 1認真上好體育課室內(nèi)課 2隊列練習 (上課常規(guī) ) 齊步走 向左 (右 )轉(zhuǎn) 3隊列練習 (上課常規(guī) ) 向左 (右、后 )轉(zhuǎn) 齊步走 立定 二 1鞏固廣播操前三節(jié) 復習廣播操 移動、急停轉(zhuǎn)身、滑步、撤步和側(cè)身跑 2鞏固 廣播操第四到六節(jié) 復習廣播操 復習移動技術(shù)，學習雙手胸前傳、接球和單手傳接球。 障礙賽跑 。 掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及 1分鐘跳繩的 .動作要求，提高學生的運動能力。 投擲 鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。把所學所看的滲透到平時的教學之中。程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。 第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。 第三，講解要少而精。所以，也使本校的廣播操質(zhì)量 ，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。 以科學的管理促進校園體育的全面健康發(fā)展。即校長支部書記體育教師各班班主任和學生。 搞好教科研 為了進一步做好體育教學的改革工作，教師務(wù)必寫好課題計劃與教案，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。五項身體素質(zhì)測試項目： 50 米、50 米 立位體前屈、跳繩 (男 )、仰臥起坐 (女 )、立定跳遠。每周三、五務(wù)必訓練 小時，參加鎮(zhèn)、區(qū)的 `中小學生各項體育比賽，在訓練中，教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導反映。每周做好體育大課間活動。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝 術(shù)課程改革的發(fā)展。 四、教學任務(wù) 繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。初步學習田徑、體操、小球類等項目的 `基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。 教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。 發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。 三、教學目標 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 在課堂上嚴 格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。 第四周跑 3了解步頻和步幅對跑速的意義，知道障礙跑，接力跑和耐久跑的動作方法，學習 50 米快速跑能做到加快步頻，加大步幅，快速跑完全程學習，障礙跑，接力跑，耐久跑，主要是學會跑的正確姿勢，以及初步掌握基本技能發(fā)展學生的速度和耐力素質(zhì)，提高跑的能力，培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的品質(zhì)。改進起跳動作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，動作連貫協(xié)調(diào)。畫好投擲區(qū)，準備鉛球一只壘球一只。支撐穩(wěn)，前翻下連貫動作連貫，落地輕。小排球四只 第十三到十四周民族傳統(tǒng)體育 6知道五禽戲（第二套）中虎戲、熊戲的練習方法，記住動作名稱。隨音樂伴奏連貫練習，培養(yǎng)學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。 在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的： “ 通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。 六、教學內(nèi)容具體安排： 第一周： 足球小知識， 漫談籃球運動 少年拳 第二 周： 打水漂 雙龍搶珠 隔人追逐 第三周： 分腿跳 人體的神經(jīng)系統(tǒng) 懸垂 第四周： 抽陀螺 三球同邊 沖過火力網(wǎng) 第五周： 高矮胖瘦 繞桿跑 搶運傷員 第六周： 跳與鉆 跑五角星 后退跑 第七周： 側(cè)向拋 腳變智勝 旋轉(zhuǎn)拋物體 第八周： 圓圈接力跑 考核 (仰臥起坐 )往返跑 第九周： 摸得快 交通站 十六步舞 第十周： 投籃 領(lǐng)先跑 小手球 第十一周： 射門 奪球戰(zhàn) 比賽 第十二周： 擊掌變化 比試 智取 第十三周： 萬水千水 考核 運動創(chuàng)傷的領(lǐng)略 第十四周： 體育鍛煉對神經(jīng)系統(tǒng)的好處 跳繩 第十五周： 青春期的體育衛(wèi)生 長跑衛(wèi)生 蛇形跑 第十六周： 預防運動性昏厥 拋接球 考核 第十七周： 期末考試 (筆試 )考試 第九周： 摸得快 交通站 十六步舞 第十周： 投籃 領(lǐng)先跑 小手球 第十一周： 射門 奪球戰(zhàn) 比賽 第十二周： 擊掌變化 比試 智取 第十三周： 萬水千水 考核 運動創(chuàng)傷的領(lǐng)略 第十四周： 體育鍛煉對神經(jīng)系統(tǒng)的好處 跳繩 第十五周： 青春期的體育衛(wèi)生 長跑衛(wèi)生 蛇形跑 第十六周： 預防運動性昏厥 拋接球 考核 六年級體育教學計劃精選篇 13 周 次第一內(nèi)容第二內(nèi)容 第一周健康課：教學常規(guī)內(nèi)容 復習廣播操 游戲：障礙跑接力 隊列練習 第二周檢測：肺活量體重指數(shù) 自主游戲 雙腳跳 游戲：擲沙包 投遠 游戲：搶種搶收 第三周 50米折返跑 游戲：拔蘿卜 跳躍練習 游戲：咯吱 籃球技術(shù) — 花樣傳球 游戲：傳球接力 第四周檢查：立定跳遠 乒乓球 游戲：收果子 400米走跑交替 認識器材 第五周羽毛球技術(shù) 游戲：長征 籃球技術(shù) — 三步上籃 游戲：蜈蚣賽跑 健康課：正確認識自己的身體 第六周檢測：身高標準體重 短跑練習 游戲：推掌 小皮球投準 反應游戲 第七周健康課： 拒絕吸煙 塑料袋的多種玩法 游戲：打背球 加速跑 游戲：白天和黑夜 第八周 50米跑 游戲：摸尾巴 測驗： 50米跑 游戲：搶種搶收 第九周健康課：意外損傷的一些常識 踢木塊 游戲：打仗 花樣加速跑 游戲：大追捕 第十周健康課：男女生的 .身體變化 往返跑 游戲：推小車 50米 8 往返跑 游戲：抬轎子 第十一周健康課：保護環(huán)境 均速跑 游戲：拉力賽 測驗： 50米 8 往返跑 第十二周墊上技巧 游戲：炸碉堡 高抬腿 游戲：搶占敵營 健康課： 蔬菜的營養(yǎng)和功能 第十三周柔韌練習 游戲：賽車 坐位體前屈 游戲：氣排球比賽 測驗：坐位體前屈 第十四周健康課：關(guān)節(jié)脫位與急救 小球的玩法 游戲：接力跑 追逐跑 認識器材 第十五周健康課：體育鍛煉的注意事項 仰臥起坐 游戲：滾地球 檢測：仰臥起坐 第十六周健康課：建立良好的學習心態(tài) 期末項目補測 (一 ) 球類大比拼 第十七周投遠比賽 期末項目補測 (二 ) 第十八周健康課：心態(tài)的調(diào)整 游戲課 投準比賽 第十九周機 動 第二十周機 動 注：因天氣、假期和特殊原因?qū)M度作適當?shù)恼{(diào)整 六年級體育教學計劃精選篇 14 一、學生情況分析 本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。 、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。 ,提高心理健康水 平。 ，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。 愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。跳躍：蹲踞式跳遠 隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法 二 1發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性跳躍：蹲踞式跳遠 技巧： 肩肘倒立 三 1進一步掌握蹲踞式跳遠的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質(zhì)量，發(fā)展跳能力。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。 改進排球的傳球技術(shù)，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)能力耐久跑：定時跑 (3— 5`) 小排球：傳球比賽 六國慶節(jié)放假 七 1了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍 能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。 進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。并基本掌握練習方法。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學中吸取營養(yǎng)，在學習中成長，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。 通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧 。 在教學過程中，對教學進度和教學內(nèi)容進行科學、合理地編排，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整。 認真組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著 “ 一切為學生服務(wù)，只有后進生，沒有差生 ”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。 向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合