【正文】 真學習保育知識，不斷提高保育質量。 （ 3）搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，定期接受檢查。 （ 3）有良好睡眠及穿脫能力。 安全工作。對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。孩子大便、小便后不能訓斥，要將孩子洗干凈并換上干凈的衣服。上班時間做好本職工作以后，要配合教師組織活動，不能在園內閑談。團結協(xié)作。必須尊重家 長，熱情服務。 小班保育員學期工作計劃篇 4 一、班級基本情況分析 孩子參加學前教育的一個起點，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。 有意注意正在逐步增加。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。想象比較被動。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。 自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。 桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。 一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。 學會動手、動腦、大膽地用普通話回問題。 喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。 三、具體 創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。 小班保育員學期工作計劃篇 5 一、指導思想 以《綱要》為工作指南，對照《陜西省幼兒園保育員工作指南》的要求，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，堅持以人為本，提倡最優(yōu)化管理不斷提高保教質量，促進幼兒身心和諧發(fā)展。 ，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保各項活動正常、有序地開展。 ，一旦發(fā)生意外事故，及時做出反應，妥善處理，并向家長做好解釋工作，減少影響。 (三 )規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，建立健全各類臺帳。 ，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健并重，保健教師開辦健康教育專題講座。 ，按實際人數(shù)合理采購，專人負責驗收，出入庫手續(xù)齊全，嚴禁不合格食品入園。 (二 )生活管理 ：指導幼兒有序進餐，鼓勵幼兒不挑食不偏食，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。 ：提醒幼兒分男女如廁，不推擠，幫助有困難的幼兒整理衣褲，及時清理污水積水，保持地面干燥。 84 消毒液對餐桌進行擦拭，再用清水將殘留消毒劑去除。 ：準備活動器械，為幼兒墊毛巾，活動中關注體弱幼兒。學習用品、生活用品分發(fā)到各班級 ，保證食品的質量安全。 三月份 認真執(zhí)行晨檢制度、預防各種傳染病的發(fā)生。 四月份 嚴格按要求做好玩具、用具等的預防性消毒工作。 五月份 、衛(wèi)生習慣教育。 ，衛(wèi)生習慣教育。 小班保育員學期工作計劃篇 6 一、情況分析： 上學期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實踐策略和研究》專題進行了美工區(qū)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設和材料的投放，教師們對主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點進行設計，并且逐步向作品欣賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進行靠攏，總結了我們上學期美工區(qū)中優(yōu)勢和不足之處： 從整個的美工區(qū)環(huán)境來看，環(huán)境美觀、整潔，三維空間比較的突出，給人的整體感覺是比較豐滿，教師創(chuàng)設的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐 。 三、工作要點： 圍繞 “ 主題下區(qū)域個別化解讀和設計 ” ，結合主題核心經驗，嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料，以環(huán)境的美觀整潔、內容材料的豐富等角度出發(fā)，通過感受、體驗、游戲等多途徑 ，多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的熱情。 四、具體工作與措施： (一 )加強理論學習，鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育 理論書籍。 認真上好教研課，進行滾雪球的實踐研究，第一位教師自己先獨自完成備課、課前思考，在大組教研活動中先實踐教研課，第二位教師在小組教研活動時再進行施教，重點 集體解讀活動目標，根據(jù)目標來確定活動重難點，幫助教師提高課堂教學能力。 為幼兒營造寬松的氛圍和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境，教師在環(huán)境的設計上可以為孩子創(chuàng)設更多有趣、好玩的材料，進一步激發(fā)幼兒對于區(qū)域活動的興趣。能夠根據(jù)主題的推進，更換、調整個別化學習的內容，營造更好的游戲和活動環(huán)境。 (五 )通過素材點的解讀，加強角色游戲以及個別化內容環(huán)境創(chuàng)設和材料投放。 年級組長半日隨堂檢查、聽課記錄。 二、本期幼兒園保教主要目標 落實新的保教常規(guī)制度，注重的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實 正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。 各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注 重教育的一致性。 本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。 九月份： 制訂本學期各類工作計劃，并且完成各班教室布置、環(huán)境創(chuàng)設等工作。（教學環(huán)節(jié)、教師的備課、教案、教育、晨間活動等） 健康、快樂、發(fā)展主題活動材料整理。 健康、快樂、發(fā)展主題?！毒V要》、《規(guī)程》和《指南》的學習。 做好期末幼兒發(fā)展評價，《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢