【正文】 值日生一同清理樹葉。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師—— 站三 尺講臺放萬丈光芒。在課改這一廣闊天地里，我們應勇于實踐、敢于創(chuàng)新，為培養(yǎng) 21 世紀的優(yōu)秀人才而努力。薛老師代表的是吳正憲教師團隊，這堂課充分體現(xiàn)了學生的主體作用，在薛老師的引導下，使學生由具體的問題列出算式，從而發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了 ?是怎么變的 ?然后引導學生交流、討論，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。對于長方體頂點、面、棱的認識，以往的教授方 式往往通過讓學生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來得出，而這節(jié)課，吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫，學生的實際操作，最后得出結(jié)論。我們的教學素養(yǎng)有待進一步提高，教學能力還需進一步的加強。 中學教師實習期間，每晚十點十分左右，學生基本上都回宿舍了，于是我馬上精神集中地進入最佳備課狀態(tài)。但是 ，我始終會忍不住，我明知道只要去辦公室就會沒辦法安靜下來備課，卻總是情不自禁地要過去，像是有種什么力量在促使我一定要到辦公室。我清楚的記得我所帶班級在這次運動會中拿了總分第二的優(yōu)異成績。 在五中學習培訓 期間，我們受到了熱情的接待，江校長親自安排朱永君、王多英等骨干老師安排我們聽課，參加研討。學生的情緒推動著課的進程，老師的教學設(shè)計別具一格。課堂設(shè)計上有規(guī)劃、有層次地設(shè)計操練，使操練具備了合適的梯度，達到了很好的實效性。課后的教研活動，就 “ 合作學習的實效性 ” 展開了熱烈的討論。 實習老師的心得篇 6 通過這幾天的簡短培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。 通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務 —— 教書育人。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。 總的來說，光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。王麗英老師不僅僅關(guān)注知識和結(jié)論，更關(guān)注過程、方法與情感。 首先，數(shù)學教學要聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的愿望。在實際教學中，對于中低年級學生而言，最有效的途徑是指導學生學會看圖，從圖中收集必要的信息。但在實際教學中，教師缺乏這樣的意識，有時是教師有這樣的意識并給學生提供了機會，但學生卻不提不出來，要么提出的問題都一樣。在解決問題的過程 中，教師要讓學生產(chǎn)生合作交流的需要。從而加深對問題本身的認識和解題方法的理解，有助于解題策略的形成。于是，到宿舍熬夜看書備課成了習慣。 正是如此，我必須為那些愿意學習的同學解決問題。在此，首先要謝謝班上的同學，有三十幾位同學要參加廣播操表演的，放學后排練過好幾次，辛苦大家了，還有就是 “ 走秀 ” 的那些同學，雖然其中有人把咱們班的口號改編了，不過你們練習的時候還是挺配合的，也辛苦了。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學 。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學點學前教育那該多好啊 !所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學校里我們學了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班 —— 托二班， 2 歲半到 3 歲。準備課程 ——上課 —— 總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學上有了一定的進步，也許和學前教育的同學比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在 群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名。 ” 她這樣回復了我： “ 你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。 我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦 耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。認真準備每一堂課，盡最大的努力，以更好地每節(jié)課。反正今年我的教學工作，伴隨著喜悅。在此期間，導師的指導更詳細，更嚴肅的，在所有方面，包括教案的編寫，課堂教學，課后小結(jié)更加關(guān)注學生所掌握，得到這些進步，與什么樣的能力指導。還把評價作為學生的學習狀況進行全面調(diào)查，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也可作為一個功能強大的工具，教師反思和改進