【正文】 展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 這次培訓(xùn)不僅讓我們學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)理論知識，還強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了個人意志。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。 一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。sact， let39。 總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的 任務(wù)型 教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。在短暫的學(xué)習(xí)期間，聆聽了全國書法界專家學(xué)者的精彩講座，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會書法藝術(shù)之精妙，感受中國書法文化之博大精深。 通過聆聽專家的報(bào)告，欣賞殷商甲骨、戰(zhàn)國簡牘帛書、敦煌殘紙等文物圖片，了解 到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字 “ 隸變 ” 為草、行、楷的演變過程。通過欣賞《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》等一系列古代書法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽詢、柳公權(quán)、鍾繇、楮遂良、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。 ，重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響。孩子們迷戀 網(wǎng)絡(luò)，成年人對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。例如在用筆時， “ 書必入木，則如印印泥，蠶吃草，要力透紙背，入木三分 ” ，行筆時，要 “ 如錐畫沙，如印印泥 ” 。 另外，運(yùn)筆的過程也是與周圍的事物相關(guān)聯(lián)的。由船工搖槳自然 “ 到位 ” 的動作，黃庭堅(jiān)悟到了用筆如何自然 “ 到位 ” 。歐體法度森嚴(yán)、寓動于靜，寓險(xiǎn)于平 。使我們明確地認(rèn)識到寫字與書法是兩個不同的觀念。 教授們身上散發(fā)出的詩人氣質(zhì)、學(xué)者風(fēng)范、大師風(fēng)采讓人著迷，他的文化底蘊(yùn)和儒雅才情更是令人折服。愿我們一起努力，為書法教育教學(xué)增添一份春色。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用 ,為我校教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力。他指出今后十年我國教育改革的總體任務(wù)是：育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新，努力在 2024 年基本實(shí) 現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源的基本途徑。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個學(xué)生發(fā)展抓好學(xué)校教育管理工作。 ”又從 “ 三個矛盾 ” 中解讀目前基礎(chǔ)教育所面臨的困惑，分析了基礎(chǔ)教育 “ 千校一面 ” 的同質(zhì)化問題：一是人才類別的多樣化與培養(yǎng)模式趨同化的矛盾，二是人的發(fā)展的個性化與學(xué)校發(fā)展同質(zhì)化的矛盾，三是學(xué)校競爭的激烈化與辦學(xué)人員慣性化的矛盾。 ” 并指出，學(xué)校的卓越領(lǐng)域集中反映學(xué)校的價值觀體系，并將其融入學(xué)校的生活方式、教學(xué)方式以及其他行為方式之中，從而成為學(xué)校師生成長的良好的具有個性特征的生態(tài)環(huán)境。他從多個角度引領(lǐng)人們對有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。 學(xué)習(xí)了袁振國的《素質(zhì)教育的理論思考和制度創(chuàng)新》，如何理解素質(zhì)教育和推進(jìn)素質(zhì)教育，袁振國重點(diǎn)分析了八個 “ 結(jié)合 ”: 一、要把實(shí)施素質(zhì)教育與義務(wù)教育的均衡發(fā)展結(jié)合起來 。五 。八、要把實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的融合結(jié)合起來。抓學(xué)習(xí)也只抓知識，不注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練等等，這些做法都會影響孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要讓孩子有是非觀，能正確地評價自己，正確地對待自己的問題， 不能在虛偽中生活。 ” 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，應(yīng)加強(qiáng)言語上的說服教育，突出語言的情感性、科學(xué)性。做到 “ 事先備課 ” ，切忌盲目性 。 在聽 龔雄飛 (?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長 )《決勝課堂：中小學(xué)新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價創(chuàng)新 —— 有效教學(xué)與校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》 (選修 )的專題中，龔院長在課程講到當(dāng)課程處于穩(wěn)定的非變革狀態(tài)，原有規(guī)范秩序在相當(dāng)程度上能夠替代中小學(xué)校長的作用。所以，新課程背景下中 小學(xué)校長要打造課程領(lǐng)導(dǎo)力，這是中小學(xué)校長職業(yè)角色變化的需要，是實(shí)施課程改革的根本要求。真的非常感謝能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了。 培訓(xùn)個人心得 800 字篇 8 首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了 “ 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材 ” 的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。半月以來，每天反復(fù)的習(xí)練書法 ，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會了虛己待人的處事態(tài)度， “ 莫以善小而不為，莫以惡小而為之 ”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設(shè)定一個標(biāo)桿。 在我們整個培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的 花朵。列夫 相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，大有好處。銷售計(jì)劃管理既包括如何制定一個切實(shí)可行的銷售目標(biāo)，也包括實(shí)施這一目標(biāo)的方法。所以務(wù)必想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系，關(guān)注客戶的各個細(xì)節(jié)，隨時讓客戶感覺到你與他同在。對企業(yè)的發(fā)展而言，更重要的是市場信息。充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì)，她的戰(zhàn) 斗力是最強(qiáng)大的，勢不可擋。 五、 “ 銷售當(dāng)中無小事 ” “ 管理當(dāng)中無小事 ” ，一位出色的經(jīng)理同時也是一位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)者。 以上幾點(diǎn)心得體會，期望對大家有所啟發(fā)與幫 忙，也期望大家能與我共同提高 ! 我相信我們的明天會更好 ! 培訓(xùn)個人心得 800 字篇 10 經(jīng)過這次分析化學(xué)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、質(zhì)量管理培訓(xùn)和班組建設(shè)管理等一系列系統(tǒng)化的培訓(xùn)，我覺得無論是從理論上還是從操作技術(shù)上，都得到了很明顯的提高，受益匪淺。例如數(shù)據(jù)處理的問題，像 9 以上數(shù)字的有效數(shù)字保留， 5 后面無數(shù)據(jù)或是 0 時的進(jìn)位，運(yùn)算法則加減乘除的有效數(shù)字的保留等等數(shù)據(jù)的細(xì)節(jié)問題，經(jīng)過這次的深入練習(xí)，我能夠很好的掌握了。 接下來是對儀器分析的培訓(xùn)，蔣工給我們講解了關(guān)于氣相色譜再農(nóng)藥分析中的應(yīng)用。然后他對氣相色譜和液相色譜的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了比較。他主要圍繞安全生產(chǎn)的管理、意義、目的、管理體系、原則等來展開講解。我接觸了環(huán)境因素、化學(xué)危險(xiǎn)源、 tqm 等新鮮詞匯。最后對質(zhì)量管理體系的發(fā)展史做了一定的講解。 有培訓(xùn)當(dāng)然會有相關(guān)的考核。以后會加強(qiáng)理論知識的充電，更要對分析操作狠下一番功夫，