【正文】 循序漸進的。主要是讓孩子在工作中發(fā)展各種 感官，體驗生活中的數(shù)學，培養(yǎng)孩子們獨立性與專注性等。看到什么說什么 ?看好了以后，對書有了一個大概的了解，老師才會完整講述故事，讓孩子有一個完整梳理的過程，再來閱讀下面的文字。 四、家園配合工作幼兒期是養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵時期，不少良好的文明習慣 (如遵守紀律 )、生活習慣 (如正常的飲食起居 )的養(yǎng)成均始于幼兒期，而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，孩子與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念潛移默化的影響。所以幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，對于孩子來說并不是件壞事，也許剛開始大人會覺得很累，但一旦孩子養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。早上來園先晨檢，以便醫(yī)生掌握孩子的身體情況，隨時進行觀察，乘班車的孩子我們每天早上會帶他們?nèi)コ繖z。 。而且孩子帶來的物品上，請家長給孩子做好標記，以免弄錯。不過玩具玩玩有可能會壞的，希望諒解。家長們要多給孩子記錄些事情，等孩子們長大后看看自己小時候的趣事，也是非常具有紀念價值。 (2)若您發(fā)現(xiàn)孩子有下列不適情況 ,請勿必留在家中休息以免傳染 ,并及時報告如：水痘、腮腺炎等。 、和大家分享的精神。幼兒園是一個大家庭，孩子們在園生活、學習難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的情況，如被抓一下、擦破點皮等，萬一發(fā)生了，請家長能諒解，因為你們對我們工作的理解，是我們做好工作的前提，我們老師會盡我們最大的努力，讓您們的孩子在園健康、快樂。希望在這個學期里，家園多交流，多溝通，老師不是萬事通，但是我們還是會一如既往的與家長共同探討孩子成長中出現(xiàn)的各種問題，也希望家長們一如既往的支持幫助我們，家園協(xié)調(diào)一致，共創(chuàng)美好未來 ! 學校家長會班主任發(fā)言演講稿 3 尊敬的各位家長： 您們好 ! 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。 當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。 作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出 510 分鐘，還是可以的。 學校家長會班主任發(fā)言演講稿 4 各位家長： 大家下午好 ! 我是一 (1)班的班主任，也是這個班的語文老師。現(xiàn)在時間。在這兒我要提醒幾點： (1)來接小孩的家長不要 來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂 ，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。 二、關于孩子的各方面的姿勢與能力 關于姿勢：這一學期我們班有 50 位同學。而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字 ?? 在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了 ! 我想，我們學校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢 ?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。 關于能力，我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。應該說，我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清 楚，表達能力自然也強多了。但是，家長能這么關心小孩，是件好事，可以讓老師在平時，多囑咐孩子過馬 路千萬要小心。 在作業(yè)上簽好家長的名字。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天?？墒且泊嬖诤芏鄦栴}，部分男同學總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。 語文 100 分 18 人， 95 分以上 36 人， 90 分以上 6 人。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題?？纯催@張試卷，基礎部分哪一題老師沒帶同學練過，可同是一個老師教的，為什么會有差距，差距在哪 ?現(xiàn)在的孩子有那個是笨的，沒有，沒有笨孩子，只有學習不認真的孩子。我們班有一大批認真負責，對孩子嚴格要求的好家長。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步，我們感到再累也值得。我們在課堂上常?；ㄙM很多時間、精力組織教學，方式多樣，比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽，以及結合教學的巧妙引導等等。好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法?？梢坏├蠋煵辉谘矍?，孩子們卻又故態(tài)復萌。有些孩子已經(jīng)寫完了字，但不會合理安排時間，例如認真檢查、安靜看書等。 (1)與文本對話，學習好品行。孩子們通過老師的引導和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學會了怎樣正確對待生活。本學期我們開展了大量的實踐活動，如，找秋天、畫秋天、寫秋天，重陽節(jié)為長輩做事，講故事比賽，等等。我們還有許多獎勵機制，如，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表揚卡等，起到了良好的效果。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導多讀幾遍，直到讀正確為止。這個檢查要有重復性，不能一蹴而就。家長可參閱《小學語文義務教育閱讀文庫》，一個學期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語文學習能力。用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習作之路。 作文可以說是老大難問題了，很多家長總反應孩子不會寫話，家長如何對孩子進行指導呢 ?我覺得首先應該從根源上解決問題。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比?“ 今天去哪了 ?做了些什么 ?有沒有什么有趣的事情發(fā)生 ?” 為此家長可以通過引導督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細心觀察的能力。這其實就是孩子不知道如何表 述一件事情，這屬于作文構思的問題，家長可以先問問孩子你先做什么，后做什么，學會取舍文章內(nèi)容，要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達思想。慢慢地，語感就會培養(yǎng)起來，也知道應該如何寫景敘事了。很多孩子寫作時，寫得好寫了就一路寫下來，結果 “ 下筆千言，離題萬里 ” ，主要是因為心里沒有一個目標，對整篇文章缺乏一個完整的構思。第三步，在文章結束時，我建議要點題，做到首尾呼應，這是防止離題的一個有效方法?？匆妱e的小朋友在踢足球，我很想踢。類似于這種的流水文，我覺得應該這樣來輔導孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動。這樣輔導孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎上的修改，不會使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加修改，就會很好了。然后，才是講一講事情的經(jīng)過，家長最后再稍加指點和補充 。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作，所以就表揚他，給他信心。另一種就置之不理，則忽視了家長可以起到的一個引導作用。 寫作時，還可以先仿照課文上的內(nèi)容，然后發(fā)揮自己的想象力進行寫作。 (1)遲到問題。您每天及時起床，拉開窗簾讓晨光照進室內(nèi)，適當?shù)爻ㄩ_門窗，讓新鮮空氣進入室內(nèi)，打開音響設備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時起床。讓附近的小朋友來找孩子一同上學，在小伙伴面前，孩子不好意思 “ 焐被窩 ” 。每天的領讀員務必在 7:30 之前到教室，帶領同學早讀。不要給孩子零花錢，一些用具家長可以和孩子一起購買。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。 學校家長會班主任發(fā)言演講稿