人教版語文七上《漫游語文世界》-預覽頁
【正文】 漫游語文世界 一、語文活動目標： 1．通過此次活動，使學生充分認識語文與生活的密切聯(lián)系，了解語文學習的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有，初步嘗試在語文學習中溝通課堂內(nèi)外，課本內(nèi)外。 二．教學過程設計： 生活中處處有語文，在語文課上學語文當然是主要的 ，但是也不要忽視在生活中學習語文、運用語文，讓我們一起來開展一次生活中學語文的活動。 (多寫一筆，傷亡十余萬人，太可怕了，太可怕了 !)幾個同學叫了起來，我趁勢說： (因?qū)戝e別字而造成損失的，鬧出笑話的事，還多得很?！泵绹浾邲]想到 39。 這給我們什么啟示？ 師：我再講一個明代風流才 子解縉的故事，解縉從小就才智 過人，據(jù)說他四歲那年春天，一次冒雨去打醬油。 一生講：郭沫若小時候聰明又調(diào)皮，在私塾時，一次趁私塾不注意，與小伙伴們跑到后花園玩耍，偷桃吃，塾師發(fā)現(xiàn)了，將郭沫若等幾個兒童叫到面前，欲加責罰，說，我有一聯(lián)，誰對出下聯(lián)就免罰。 (熱烈的掌聲 ) ⑥ 軟弱的人，時時處處是苦難，堅強的人，處處時時是機遇。 ② 快樂是我們最善且最自然的要求。 ⑤ 無聊的快樂會帶來的無聊。 (熱烈的掌聲 ) (四 )有關(guān)資料： 優(yōu)秀廣告詞賞析： ① 禁止抽煙，連皇冠牌
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