【正文】 高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強現(xiàn)有的設備的使 用，充分發(fā)展與提高學生的素質(zhì)。 體育活動開展率力爭達到 100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學生能力為主要出發(fā)點。 學校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質(zhì)量 ，傾向于基礎工作，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的 實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。 二、教育教學方面 認真學習教育教學理論 二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。 常規(guī)業(yè)務方面 力爭按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為 40 分鐘的課堂教學做充分準備。課余時 間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。 初中體育教師下學期工作計劃【篇 5】 一、指導思想 嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，樹立 “ 健康第一 ” 的指導思想，實施《學校體育工作條例》，推進新課程標準實施，注重教學質(zhì)量，更新觀念，提高教學質(zhì)量和管理水平 ，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，促進體育健康發(fā)展。 和小組中的老師一起組織第六屆體育藝術節(jié)。 3 月：籌備地區(qū)運動會 (田徑、集體項目 ) 4 月：參加區(qū)運動會，體育聯(lián)考，學校七年級八年級體育期中考試。中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實心球，運用各種教學方法幫助學生提高運動成績，為初三打下堅實的基礎。學生身體素質(zhì)的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差 。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。健身運動。球類運動中的控球技術 。 二，教學目標和要求 讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 “ 以學生為本，健康第一 ” 是我們的目標。 根據(jù)學生的年齡特點，采用有趣、多樣化的教學方法和手段，充分發(fā)揮游戲和競賽的動態(tài)作用，允許學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。積極學習掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 五、德育滲透： 體育活動在培養(yǎng)學生的適應性方面發(fā)揮著獨特的作用。 根據(jù)教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。 (3)田徑編排訓練學生頑強的毅力和毅力。我在 14 班教書，有近 200 名身體素質(zhì)不同的學生。_傾向于安靜不主動，上課要經(jīng)常和他們交流，利用好情況，盡快轉(zhuǎn)變觀念，讓男生開 車 _，培養(yǎng)積極參加體育鍛煉的習慣。 三、術語目標 養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握很多中考可能要考的項目。 認 真?zhèn)湔n，給班級 45 分效率，保證學生能在愉快的氛圍中參與每節(jié)課的學習。 五、商業(yè)學習 認真領會課程改革精神，精通各章節(jié)教材，加強商科理論學習，在教學實踐中提高自己的專業(yè)水平。 努力學習計算機知識可以制作出相應的教學課件。 問卷調(diào)查法：通過調(diào)查反饋給學生，加以改進。 在教師基本功大賽中取得好成績。堅持健康第一的 .指導思想，旨在促進學生健康成長，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。女生往往比較安靜，不愛活動。 三、教材分析 從年輕人的需求出發(fā)，不受運動技術體系的限制。多采用游戲教學。 發(fā)展跑、跳、投的基本身體素質(zhì)，提高運動能力。 五、教學思路和措施 正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行教學 準備每節(jié)課，營造輕松生動的課堂氣氛 。 上課時，要多進行比賽和競賽，在競爭的氛圍中調(diào)動大家的積極性，更好地掌握動作技術。 二、主要工作思路 進一步加強體育教師的理論學習。 一方面要進一步加大對各學校體育教學常規(guī)建設的檢查力度，以體育課堂常規(guī)的規(guī)范性為基本要求，根據(jù)《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》、《國家學生體質(zhì)健康標準》、《江蘇省中 (小 )學體育器材配備目錄》等規(guī)范要求，結(jié)合學校師資、條件、學生體質(zhì)現(xiàn)狀等客觀因素，指導學校體育教研組制定切實可行的各年級、學期、單元、課時教學計劃，并充分體現(xiàn)計劃的落實保證措施 。一是要努力創(chuàng)造有利條件，搭建多種平臺，擴大教研覆蓋面，讓更多的教師有意愿、有能力、有信心積極參加各類教研活動 。 繼續(xù)加強體育教師的隊伍建設。 積極開展體育學科教科研工作。關注學校課余體育的教學質(zhì)量，積極開展各類競賽活動。 配合教育局做好國家學生體質(zhì)健康標準測試、分析及上報工作。四是要做好數(shù)據(jù)的推送工作，及時準確地把相關情況報送到學生及家長，以加大體質(zhì)健康測試工作的關注度和影響力，讓學生家長及時把握子女的體質(zhì)健康狀況，使學校體育沿伸到學生的校外活動之中。二是要研究我市各體育特色學校的體育文化建設情況，為進一步提高特色內(nèi)涵、向更高層次發(fā)展奠定基礎 。 重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。 (二 )通過實踐教學，使學生能夠做到： 能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動 。 通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康 。 田徑運動簡介與規(guī)則介紹 體育鍛煉對促進健康的價值 常用運動負荷的測量與方法運用 (二 )運動技能 隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第二套中學生廣播體操，徒手體操。800 米至 1000 米跑 。跨越式或其它過桿技術的介紹和練習 。 力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習 。 開展民主教學，重視學生的主體地位。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。 (三 )激勵機制。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力