【正文】 著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學進行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。 在教學中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持 “ 保教 ” 并重的原則，用心參與教育改革實踐。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應群眾生活，我們班三位老師團結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師 的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒 “ 小球 ” ，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服 用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理潛力較差。 四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。 作為 “ 奧爾夫音樂班 ” ，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。 在日常生活中，教 師結(jié)合 “ 奧爾夫 ” 的英語教育，為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境、利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。開學后，我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。 回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級情況 我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。家長們也都放心的把幼兒放在這里。事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。 幼兒 園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 衛(wèi)生保健 我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作 ，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。 在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 小班教師上學期個人總結(jié)【篇 7】 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。 在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的 主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 三、保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。 做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持 家園一致教育。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！ 小班教師上學期個人總結(jié)【篇 8】 轉(zhuǎn)瞬間，上半年我在幼兒園小班的工作就結(jié)束了，不得不感慨時間過得真是快。我作為他們的教師，負責他們的語文教學。做好上課的 PPT 課件，搜集一些關于語文學習的小游戲，在課堂上進行，能夠更好的幫助他們學習課本上的知識。家長們對我的工作也配合的相當好，能夠讓我更好的去做工作的規(guī)劃?；仡櫳习肽辏β刀淇斓墓ぷ?，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。上半年，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。在教學中我備好每一節(jié)課。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。 二、重視 一日常規(guī)培養(yǎng) 孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。 三、安全工作 我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查， 確保孩子們的安全。做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。孩子的 `快樂 ，是對我工作的鼓勵。 做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。這天我們更多的是努力。夏天的到來，預示著這學期即將結(jié)束，將會迎來又一個嶄新的學期。再讀本科教師兩名，大專和在讀大專教師各一名，應聘教師兩名，實習教師一名，加上兩位副園長和一名會計時常也會幫扶我們的工作，我們年級組可謂是人才濟濟。在我們共同走過 的路途中，留下了串串精彩！團結(jié)合作共同進步，提高專業(yè)素質(zhì)雖然我們年級組中老教師扮演著掌舵的角色，但我們的每次活動都會在民主、合作中開展，我們結(jié)合每位小組成員的個性特長，發(fā)揮各自的潛力優(yōu)勢。為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與、共同提高的原則，我們年級組的教師們每月都會作教育筆記、觀察筆記、聽課筆記等常規(guī)工作，并著重強調(diào)教研活動后的反思、課后反思、開放日反思、公開課反思等，在反思中共成長。大家共同交流教學中的困惑，共同設計活動內(nèi)容，共同制作教具，遇到難點共同商討，遇到難題共同解決，充分發(fā)揮了每個組員的潛力資質(zhì)。 在《好吃的東西》、《我的玩具》、《我喜歡的動物》、《見過的車》等主題活動中，我們對每個主題，每個活動都認真進行了推敲。 溫馨的 `環(huán)境，提高幼兒的生活質(zhì)量本學期短短幾個月，園內(nèi)安排的重點工作既重又多。小三班合理利用農(nóng)村資源，師生合作制作了富有特色的墻飾 “ 小螃蟹吐泡泡 ”“ 汽車博覽會 ”“ 美麗的扇子 ” 等。通過這一系列活動的開展，擴大了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活，促進了幼兒能力的發(fā)展。 在這學期中，我們年級組成員互相切磋、群策群力，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作。本學期，我們的教育教學活動和其他特色活動有機有效的開展并進行的有聲有色，班級活動凸現(xiàn)成效。進餐方面相對上學期有了很大的提高和進步，減少了挑食、剩飯的現(xiàn)象。 2．加強幼兒衛(wèi)生檢查力度 在手足口傳染病期間，我們嚴格進行晨健制度，幼兒在呂老師處檢查后，我們老師在門口再進行二次檢查，在日常活動的間隙我們還會進行不定期的檢查，目的就是為了我 們孩子的衛(wèi)生健康。 不錯的在《玩汽車》、《找螞蟻》、《雞蛋站起來》、《落下來》等的科學活動中，引導幼兒在科學的世界里暢游學習，孩子 們的探索意識、探究精神逐一得到了培養(yǎng)和提高。如《粘貼 —— 小花園》、《折紙 —— 燈籠》、《紙團印畫 —— 迷彩服》等活動。通過幼兒自理能力的發(fā)展和提高，減輕父母的勞累，借此活動也讓家長感受幼兒的成長和進步。召開親子閱讀專題家長會可幫助家長了解早期閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀，掌握較為科學的早期閱讀方法等。我們通過家長招募的形式，鼓勵家長朋友們自主報名?；顒拥玫搅似渌议L認可和稱贊，還有很多的家長想報名參加家長進課堂活動。通過家長會、接送幼兒來園離園的時間等都是與家長進行交流的良好機會，我們認真準備、熱情對待，針對孩子們在幼兒園的表現(xiàn)從教學活動到一日生活各個方面真誠地與家長進行交流。在教育教學活動中，我們及時的給孩子們進行安全教育，如《交通安全》《預防火災、水災》。在家長工作方面我們會做到更加全面、細致，讓每一位家長都放心、認可。 在這一個學期里，我在思 想上嚴于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè)。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，和大家一起學習了《綱要》、《 36 歲兒童發(fā)展指南》。頭痛不已，只能更加耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多 了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。看著他們的變化我是心里很有成就感。 為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。 剛開學的時候，面對一群沒上過幼兒園還在哭的寶寶，真的不知道該怎么辦。在制定活動 計劃時，根據(jù)班級的具體情況和幼兒的新鮮生活自主設計 (10 月開展主題活動 “ 我愛我的幼兒園 ” ， 11 月開展 “ 認識自己 ” ， 1 月開展 “ 可愛的小動物 ” 。我們強調(diào)尊重兒童身心發(fā)展的總體水平，關注兒童發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗和學習方法的個體差異，強調(diào)兒童發(fā)展是基礎，教師是兒童學習活動的支持者、合作者和引導者，倡導師生形成合作探究式互動。孩子們喜歡英語，喜歡唱英語兒歌。 (2)保護工作 我一直做好班級的日常工作 ，嚴格按照日常生活時間培養(yǎng)孩子的自理能力。安靜的睡覺。保持公共場所清潔，不要攀爬，不要踩桌椅，不要亂涂墻壁。 (3)父母的工作 建立 “ 家園聯(lián)系欄 ” ，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。 結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高 ?? 孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此， 小小值日生就這樣產(chǎn)生了。就這樣我們強化了幼兒的 39。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守