人教版九年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 習(xí)的沖刺階段，本學(xué)期即將順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。制定的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了， “ 胸有成竹 ” 了。經(jīng)過(guò)兩年半時(shí)間的初中，學(xué)生的、閱讀和寫(xiě)作能力均有了很大的提高。 教材分為三大塊 。擴(kuò)大了知識(shí)容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)?；驹瓌t是，教師精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，并組織協(xié)調(diào)，學(xué)生明確任務(wù)，展開(kāi)活動(dòng)。教師的教學(xué)要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重獨(dú)立思考，自行設(shè)計(jì)教學(xué)思路，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 認(rèn)真訓(xùn)練并強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文加以借鑒，掌握分析的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 人教版九年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 2 上冊(cè)，體現(xiàn)了以人為本的觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性，是一種文化的載體。 三、教材分析： 九年級(jí)上冊(cè)有六個(gè)單元，共 25 課。第四單元是闡述求知問(wèn)題的。 總之，敘情言事的課文是本冊(cè)的重點(diǎn)，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文。另一方面，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，通過(guò)以做題鞏固記憶的方法，循序漸進(jìn)，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，在此之上再進(jìn)行提高。 質(zhì)量為中心，以提高期末考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，積極參加集體備課，提高自身素質(zhì)。 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂 45 分鐘要質(zhì)量。 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。教育學(xué)生做自己學(xué)習(xí)和人生的主人，功課不欠賬。 二、現(xiàn)狀分析 時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間短，各門(mén)功課都將陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀，課外無(wú)效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，看似重視了實(shí)踐，其實(shí)是舍本逐末。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。 要重視朗讀和默讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)精 讀、略讀和瀏覽。 寫(xiě)作教學(xué)的重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義 。 在寫(xiě)讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上寫(xiě)出對(duì)所讀作品的感受或評(píng)論，做到有觀點(diǎn)、有分析、有依據(jù)，并逐漸形成自己的見(jiàn)解。 突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，采用啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外 的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 人教版九年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文 教學(xué)計(jì)劃 5 本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一學(xué)期，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。詩(shī)詞，要充分體會(huì)詩(shī)歌充沛的感情、優(yōu)美的意境、凝練的語(yǔ)言以及蘊(yùn)含的哲理。小說(shuō)，要求掌握小說(shuō)的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)階段、描寫(xiě)人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪 襯作用。 在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦、默寫(xiě)、朗讀、思考、積累。 4 月份之前完成下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作，轉(zhuǎn)入全面的 .復(fù)習(xí)工作。鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距。注重復(fù)習(xí)的效率，進(jìn)行必要的考試技巧
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1