中秋節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案5篇-預(yù)覽頁
【正文】 拍攝展現(xiàn) __景觀帶的作品參與比賽，作為備用，需要時(shí)安排其獲取一些獎(jiǎng)次，以作為獲獎(jiǎng)作品刊登于媒體上。 活動(dòng)內(nèi)容：中秋佳節(jié)，在 __新建好的景觀帶的 __廣場上，邀請 __新城的業(yè)主賞月品茗，共度良宵。 （ 3）活動(dòng)現(xiàn)場周圍放置月餅，茶水等飲料食品供參加活動(dòng)的業(yè)主們食用。 場活動(dòng)，邀請到場的業(yè)主到舞臺(tái)上參與一些以家庭為主題的互動(dòng)游戲。建議優(yōu)勝者的獎(jiǎng)品為 dvd 一臺(tái)，其他為電飯鍋一臺(tái)。 活動(dòng)執(zhí)行： 請 __當(dāng)?shù)匚鞑蛷d的廚師來為這次活動(dòng)服務(wù)，可以與其達(dá)成協(xié)議，在宣傳本次活動(dòng)時(shí)，增加他們的曝光，使他們免費(fèi)為我們服務(wù)，或降低服務(wù)費(fèi)用。 活動(dòng)執(zhí)行： 可與月餅廠協(xié)商，為他們在本次活動(dòng)中提供更多的曝光機(jī)會(huì)，獲取他們的更為優(yōu)惠的供應(yīng)價(jià)格。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集當(dāng)?shù)剡^中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋節(jié)的相關(guān)故事、傳說、詩詞等資料。 ) (2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》 (見附后資料 )輔導(dǎo)員：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事 ?生：嫦娥奔月 (后羿射日 )：引導(dǎo)隊(duì)員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂 。 (2)隊(duì)員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗 輔導(dǎo)員引：好，聽了我給 你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。 歡樂過中秋 輔導(dǎo)員：隊(duì)員們每 年是怎樣過中秋的呢 ?隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)，引出吃月餅、送月餅。 (欣賞月餅圖片若干張 ) 全班品嘗月餅。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。 負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師 第二階段：佳節(jié)憶月 —— 交流展示 組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于 “ 中秋節(jié) ” 的手抄報(bào)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評比。 中秋節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案精選篇 5 一、活動(dòng)目的： 今年，中秋節(jié)和教師節(jié)兩個(gè)節(jié)日正好緊挨，學(xué)校針對中秋節(jié)放假的假日時(shí)間，讓學(xué)生通過實(shí)踐性的作業(yè)來了解教師節(jié)和中秋節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓我校學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師、尊敬師長。并記錄下來。 (1)在 9 月 10 日教師節(jié)當(dāng)天，每個(gè)學(xué)生可以把自己對老師的祝 ?；蛐聦W(xué)期奮斗的目標(biāo)和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級(jí)的區(qū)域。 回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。
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