中秋節(jié)活動實施方案5篇-預覽頁
【正文】 拍攝展現 __景觀帶的作品參與比賽，作為備用，需要時安排其獲取一些獎次，以作為獲獎作品刊登于媒體上。 活動內容：中秋佳節(jié)，在 __新建好的景觀帶的 __廣場上，邀請 __新城的業(yè)主賞月品茗，共度良宵。 （ 3）活動現場周圍放置月餅，茶水等飲料食品供參加活動的業(yè)主們食用。 場活動，邀請到場的業(yè)主到舞臺上參與一些以家庭為主題的互動游戲。建議優(yōu)勝者的獎品為 dvd 一臺，其他為電飯鍋一臺。 活動執(zhí)行： 請 __當地西餐廳的廚師來為這次活動服務，可以與其達成協議，在宣傳本次活動時，增加他們的曝光，使他們免費為我們服務，或降低服務費用。 活動執(zhí)行： 可與月餅廠協商，為他們在本次活動中提供更多的曝光機會，獲取他們的更為優(yōu)惠的供應價格。 二、活動準備： 收集當地過中秋節(jié)的風俗習慣，以及中秋節(jié)的相關故事、傳說、詩詞等資料。 ) (2)、出示圓形月餅，讓學生比較。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》 (見附后資料 )輔導員：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事 ?生：嫦娥奔月 (后羿射日 )：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂 。 (2)隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗 輔導員引：好，聽了我給 你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。 歡樂過中秋 輔導員：隊員們每 年是怎樣過中秋的呢 ?隊員講出各種賀中秋的民俗活動，引出吃月餅、送月餅。 (欣賞月餅圖片若干張 ) 全班品嘗月餅。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。 負責人：各班班主任及語文老師 第二階段：佳節(jié)憶月 —— 交流展示 組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關于 “ 中秋節(jié) ” 的手抄報，年級內進行評比。 中秋節(jié)活動實施方案精選篇 5 一、活動目的： 今年，中秋節(jié)和教師節(jié)兩個節(jié)日正好緊挨，學校針對中秋節(jié)放假的假日時間，讓學生通過實踐性的作業(yè)來了解教師節(jié)和中秋節(jié)，引導學生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓我校學生學會感恩老師、尊敬師長。并記錄下來。 (1)在 9 月 10 日教師節(jié)當天，每個學生可以把自己對老師的祝 ?；蛐聦W期奮斗的目標和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。 回憶老師關心你的感人故事，把它寫出來。
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