中學校長法制教育講話稿5篇-預覽頁
【正文】 必須以人身安全為前提。 ” 希望你們從小立大志，下苦功，將來干大事。 ” 結(jié)合我本人多年的工作實踐，我認為開展這樣一個活動很有必要，也非常及時。相當一部分未成年人根本不了解自己的行為性質(zhì)及嚴重程度。學生享有法律賦予的生命權(quán)、受教育權(quán)、繼承權(quán)健康權(quán)、名譽權(quán)、人身自由權(quán)等權(quán)利受法律保護，用法律來維護自己的權(quán)利。 二、小學生應(yīng)當學習哪些法律常識 作為在校學生，你們的年齡基本都介于 8 至 13 周歲之間，這個年齡是心理成長，變化最大、也是逆反心理最重要的階段，用一顆平衡的、正直的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是 “ 條條大路通羅馬 ”! 每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌的成就。 16 周歲：完全行為能力人。已滿 14 周歲的不滿 18 周歲的人犯罪，應(yīng)當以減免或者減輕處罰。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護人共同承擔相應(yīng)的民事責任。 學生乘車時應(yīng)該注意的安全： ① 頭部、手不要伸出車窗外 。 ⑥ 坐在前排的人不要與司機聊天，影響司機安全駕駛 ?? 學生行走時應(yīng)該注意的安全： ① 靠右側(cè)靠邊行走 。 實踐證明青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費很大的力氣，因此，青少年學生就應(yīng)該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵守社會公德，從小養(yǎng)成良好的習慣，不斷加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如案犯李某原是某中學的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他 就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進臨牢，被判處七年徒刑。 (四 )、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益意識。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后 面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進屋的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。 作家柳青有這樣一句名言： “ 人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。祝老師們工作順利，萬事如意。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年 健康成長。 當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。 中學校長法制教育講話稿 4 老師們，同學們： 為了能夠構(gòu)建平安、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，有效地預防各類不利于同學們成長的事件發(fā)生，今天我們召開法制報告會。 檢察長的報告源于生活又高于生活，既有理論的高度又有實踐的層面，擺事實講道理，把枯燥無味的法律知識講得深入淺出舉重若輕，聽后發(fā)人深思令人驚醒。 第一、我們到學校來學什么 ? 要學做人，在做事之前要想一想：自己的行為符不符合公共道德，有沒有弘揚真善美，有沒有弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學之間要互相禮讓，解決不了的問題要報告老師。人與人的交往成為人人都必須具備的一種能力。如果一個喜歡打扮享樂，抽煙喝酒，不學無術(shù)的人，你向他學，那就是學壞了 ?，F(xiàn)在倡導要創(chuàng)建和諧社會，對動物要保護，人類要和動物和諧相處，更何況是對人，對我們的同學呢 ?有的人出口就是罵腔，動手就是傷人。 同學們，勵志點亮人生，汗水鑄就未來，就是告訴我們，人生有了明確的目標才會有意義， 而要達到目標，必須付出辛勤的努力。同學們，學校給你們插上翅膀，你將來可以展翅高飛 。 同學們，青春期是人生的黃金時期，它承載著你的夢想與希望。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，報效祖國、服務(wù)人民、奉獻社會，爭做 遵紀守法的模范，樹立良好的校風、學風，弘揚正氣，抵制歪風邪氣。在這里，我要提醒大家，機會來之不易，我們要倍感珍惜，自強不息，遵紀守法，勤奮學習，今天的任務(wù)就是認真學習、掌握全面的科學知識和社會知識，為自己美好的明天奠定堅實的
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