【正文】 生和老師似乎都是為唱而唱，并沒有到達(dá)娛樂課堂的效果。培訓(xùn)期間，感激金老師為我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。金老師以自己的長期奮斗在教學(xué)一線的經(jīng)歷，她的神采奕奕、她的勤勉務(wù)實(shí)、她的積極樂觀，她以自己的人格魅力激勵(lì)我們要頑強(qiáng)、自覺地學(xué)習(xí)，教學(xué)上要更新自身的教育理念、更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自身的信息素養(yǎng)、提高自身的教師素質(zhì)，要有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持不懈、務(wù)實(shí)的態(tài)度、博采縱長，要用獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，完善多元。在熱烈的討論中，大家有贊同的、有批判的、有提出整改的，思維在碰撞、理念在交流。她還指出如果這堂課由她給我們做一個(gè)有關(guān)閱讀教學(xué)的講座，我們可能聽的時(shí)候激動(dòng)，過幾天就全忘了。金老師要求我們各組選擇一個(gè)角度進(jìn)行觀課并做好記錄，我們組員間又進(jìn)行了更細(xì)的分工，有記各環(huán)節(jié)的時(shí)間的，有記教師提問的、有記環(huán)節(jié)的過渡語的。我以前從沒親歷過這樣的評(píng)課現(xiàn)場，大家沒有絲毫的顧慮，急于想表達(dá)自己的想法。我們從理論上對論文步驟有所了解，而且也使我們更明白了科研論文與教學(xué)兩者的關(guān)系是相輔相成的。這次培訓(xùn)給我們打開了一個(gè)新的天地，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。其中溫州第二十一中學(xué)的厲園光老師和泰順中學(xué)的 蘇永超老師的精彩講座給我留下了最深的印象。上課一言堂或自問自答。 分析過后，她給我們講述了國外的一些做法。對學(xué)生的評(píng)價(jià)，先說 yes 再說 no，好學(xué)生是夸出來的。 教學(xué)設(shè)計(jì)方面，一要注意日常的積累，我們可以通過以下渠道進(jìn)行積累：上課、網(wǎng)絡(luò)、雜志、聽課、講座、反思、日 志等?？谡Z培訓(xùn)分成兩個(gè)小班，我的口語老師是來自英國的 robert. 主要以口語練習(xí)為主，兼顧一些文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們在異國文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深，掌握必要的實(shí)用性的操作技巧，有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高。與他們的交流不但增加了我們的詞匯，練習(xí)了我們的口語，而且使我們了解了真正的英國生活?，F(xiàn)階段我們大部分教師對文本根本解讀不夠，很多老師主要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、語言點(diǎn)，卻對最基本的文本缺乏足夠的解讀。因此我們最好每次解讀幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后把這些關(guān)鍵點(diǎn)連成一條主線來進(jìn)行課堂教學(xué)。 培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺動(dòng) 著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的小學(xué)英語教師。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任， .谷老師一起備課。 上課了，這次學(xué)習(xí)的是國際音標(biāo)。提升自己的英語水平，并把所學(xué)知識(shí)輸送給孩子，做 好輸血準(zhǔn)備。 培訓(xùn)感言： 我有幸參加了小學(xué)英語教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。 培訓(xùn)項(xiàng)目： 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)英語新課標(biāo)的基本理念，語言語調(diào)教學(xué)，英語教學(xué)中存在的問題有效課堂教學(xué)，小學(xué)英語常用的教學(xué)法、師德建設(shè)、語音語調(diào)、小學(xué)英語語法、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、新課改理論、教學(xué)問題與建議和說課和評(píng)課等等。并獲得初步的聽說能力和一定的語感。教師首先要更新理念，努力創(chuàng)建新標(biāo)準(zhǔn)下的新型師生關(guān)系，以適應(yīng)新時(shí)代英語教育的要求。因此教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過學(xué)生的運(yùn)用語言的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。 四、創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用情境教學(xué)法 用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué) 習(xí)中來。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。 在任務(wù)型教學(xué)中，很多任務(wù)都是通過 pair work 和 group work 合作完成的。任務(wù)的難度要適當(dāng)。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，從 10 月下旬開始，在每個(gè)周末特地對我們進(jìn)行了為期二十多天的崗前培訓(xùn)。通過北大孟二東教授、王選教授、哈工大馬祖光教授等一批優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者。第三，教師是管理者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不 同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過這些，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略 ，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了 “ 揚(yáng)帆導(dǎo)航 ” 的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所 有新老師必須好好地吸收和采納。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。以下是我的一些心得體會(huì)： 一、重新認(rèn)識(shí)了自我 通過和學(xué)員們的交流。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英 語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同，內(nèi)容板塊豐富，形式多種多樣，盡顯各人風(fēng)彩。 首先，縣教研室李老師就 “ 全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課 ” 為我們做了專題報(bào)告，她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識(shí)、幾種誤區(qū)等八個(gè)方面 ，對全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動(dòng)而具體的闡述。聽了他的經(jīng)驗(yàn)之談，我不再對大集體備課感到陌生。當(dāng)今社會(huì)，隨著信息時(shí)代的進(jìn)一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備，多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段。龍老師對課件制作的講解讓我對如何制作課件有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)